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如图所示,是稀释浓硫酸实验的示意图:
(1)仪器a的作用是
 

(2)仪器b所盛的试剂是
 

(3)浓硫酸弄到手上后应立即用水冲洗,然后涂上碳酸氢钠,若是稀硫酸弄到手上,
 
(填“需要”或“不需要”)这样做,理由是
 

(4)可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水,处理原理的化学方程式是
 
,如果处理硫酸厂的废水用去熟石灰740千克,则硫酸厂排放的废水中含硫酸
 
千克.
考点:浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,根据化学反应方程式的计算
专题:常见的酸 酸的通性
分析:(1)根据浓硫酸的稀释操作中玻璃棒的作用进行分析解答.
(2)根据浓硫酸的稀释方法进行分析解答.
(3)根据浓硫酸的腐蚀性行分析.
(4)根据中和反应的原理书写化学方程式,根据熟石灰的质量来计算硫酸的质量.
解答:解:(1)在稀释过中玻璃棒的作用是搅拌,使热量及时地扩散.
故填:搅拌,使热量及时地扩散;
(2)由于稀释浓硫酸时,是把浓硫酸的注入到水中.
故填:浓硫酸;
(3)浓硫酸具有较强的腐蚀性和脱水性,极易腐蚀人的皮肤,稀硫酸在空气中水分蒸发较快,浓度会很快的增大会变成浓硫酸,所以该措施需要.
故填:需要;稀硫酸中的水蒸发后会变成浓硫酸;
(4)氢氧化钙和硫酸会发生中和反应生成硫酸钙和水,其方程式为:Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O.
设硫酸厂排放的废水中含硫酸是x,则
Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O
74       98
740kg   x
74
740kg
=
98
x
  x=980kg.
故答案是:Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O;980.
点评:本题难度不大,掌握浓硫酸的稀释方法(把浓硫酸缓缓注入水中,一定不能把水注入浓硫酸中)、原理是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,请根据图示填空:
(1)随着温度的升高其溶解度反而减小的是
 
;在
 
℃时,甲与丙的溶解度相等.
(2)t3℃时,60g甲物质的饱和溶液中,溶质的质量为
 

(3)将t1℃甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中溶质质量分数的大小关系是
 
(用“甲”、“乙”、“丙”及“>”、“<”或“=”表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,PM2.5漂浮在空气中,被吸入人体后进入人体肺泡,对健康影响很大,PM2.5属于下列空气污染物中的(  )
A、二氧化硫B、一氧化碳
C、可吸入颗粒物D、二氧化氮

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取某些气体,并检验气体的某些性质所需的装置如图所示.请回答以下问题:
(1)用高锰酸钾制取氧气时反应方程式是
 
,如果用F装置收集氧气,应该从F装置的
 
端(选择“m”或“n”)进气.
(2)实验室制取二氧化碳的装置是
 
(填字母序号).如果用C装置检验制取的气体是不是二氧化碳,发生反应的化学方程式是
 

(3)二氧化碳能与水发生反应,可是看不见现象,为了确认二氧化碳与水发生了反应,则在D装置的水中应该加入的试剂是
 
,观察到的现象是
 

(4)完成E装置的实验,得到的二氧化碳的性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列实验方法的理解,不正确的是(  )
A、过滤与日常生活中筛砂的原理是类似的,都是把颗粒大小不同的物质分离开
B、蒸发就是使溶液中的溶剂分子在外界条件的影响下逸出液面
C、蒸馏就是使液体中的分子在外界条件的影响下逸出液面再重新凝结为液体
D、结晶就是把溶液中的溶质转化为难溶的沉淀析出

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科目:初中化学 来源: 题型:

规范实验操作是获得实验成功的重要保证.下列实验正确的是(  )
A、
读出液体的体积
B、
    过滤
C、
    倾倒液体
D、
     取固体药品

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科目:初中化学 来源: 题型:

日常购买的食品中常有一个单独包装的保鲜剂(只含有一种物质),某同学找来一种在空气中放置一段时间的食品保鲜剂,对它进行探究.
【提出问题】放置一段时间的食品保鲜剂的成分是什么?
【查阅资料】
(1)食物腐败是因为微生物在食物上生长.微生物只要得到养分,再加上充足的氧气和水,在适当的条件下就会迅速生长.因此,只要缺少一种条件,就可以防止食物腐败.
(2)常见的具有吸水性的物质有以下几种:
①生石灰 ②氢氧化钠固体 ③铁粉④硅胶(化学式SiO2?nH2O,无色透明粒状固体,无毒无害)
(3)铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁.
【实验探究】
初步探究:你认为①~④的物质中,不适合做食品干燥剂的是
 
(填序号),理由是
 
;打开这种保鲜剂的包装袋,进行观察,发现样品为黑褐色,小明认为该保鲜剂为铁粉.
【提出猜想】
同学们经过讨论,认为小明的结论有一定道理,但实验样品是在空气中放置了一段时间的食品保鲜剂,很有可能已经变质,决定进行进一步的探究:
【设计实验】
(1)小明继续实验:取少量固体放于试管中,滴加足量的
 
,发现固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液.他得出的结论是:固体中一定含有铁粉,一定不含
 
(填化学式),该保鲜剂没有变质.
(2)根据查阅的资料,小红认为小明实验得出的结论不正确,并设计如下实验方案继续验证:将固体先
 
,然后再加入足量的上述小明使用的试剂,出现
 
现象,证明该保鲜剂已变质.
【拓展交流】
铁粉作为食品保鲜剂的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合如图回答问题:

(1)写出图中标号的仪器名称:a
 
;b
 

(2)制取气体时,按要求组装好仪器后,应先
 
,再添加药品.
(3)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,发生反应的化学方程式为:
 
,应选用的发生装置是
 
.(选填装置序号)
(4)氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体,其水溶液呈碱性.实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气,反应的化学方程式为:
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O,因为
 
 
,所以发生装置应选用
 
.(选填装置序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.  请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现
 
,并汇集到试管上端.检验正极产生的气体的方法是
 

(3)水通电过程中文字表达式为
 
.该反应属于
 
反应(填基本类型)

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