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    将X、Y、Z三种金属单质分别放入盐酸中，仅Y的表面有气泡产生；再将它们分别放入XClm溶液中，又仅Y的表面有X单质析出．则这三种金属的活动性顺序是（　　）

    　

    A．

    X＞Y＞Z

    B．

    Y＞X＞Z

    C．

    Y＞Z＞X

    D．

    Z＞Y＞X


    解：将X、Y、Z三种金属单质分别放入盐酸中，仅Y的表面有气泡产生，说明Y的金属活动性比氢强，X、Z的金属活动性比氢弱；再将它们分别放入XClm溶液中，又仅Y的表面有X单质析出，说明Y的金属活动性比X强，Z的金属活动性比X弱；则这三种金属的活动性顺序是Y＞X＞Z．

    故选：B．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关物质的组成的说法错误的是

      A. 煤气是由一氧化碳、甲烷、氢气等物质组成的混合物    

      B. 甲烷属于有机物

      C. 钢铁和铝合金都是合成材料

      D. 化石燃料都含有碳元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2015年6月5日是世界环境日，今年中国主题是“践行绿色生活”，该主题旨在提倡“生活方式绿色化”。请根据你学过的内容回答下列问题。

    （1）目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、   、天然气等，消耗化石燃料增加了空气中二氧化碳的含量。请你写出天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式：

        。

    （2）吸烟对人体有害，我国规定在公共场所禁止吸烟。燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，该气体的化学式是  。

    （3）请你写出一条“践行绿色生活”的建议： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    近几年“纸火锅”（如图）逐渐流行起来．“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧．对此现象，下列解释合理的是（）

    　

    A．

    纸张不是可燃物，不能燃烧

    　

    B．

    水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点

    　

    C．

    纸张被水浸湿，导致着火点降低

    　

    D．

    空气不充足，纸张不会燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    火是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔．请

    回答下列问题：

    （1）人类从远古时代就懂得钻木取火．钻木之所以能取火，是因为　　．

    （2）近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟．因此，在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作．如图1所示的图标与燃烧和爆炸有关的是　　．

    （3）分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上，另一根火柴头斜向下（如图2所示）火柴在那种情况下更容易持续燃烧　　，原因是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂、方法正确的是（　　）

    序号

    物质

    杂质

    试剂、方法

    A

    CO2

    CO

    点燃

    B

    Fe粉

    Cu粉

    稀盐酸，过滤

    C

    MgCl2溶液

    盐酸

    适量的氢氧化钠溶液

    D

    FeSO4溶液

    CuSO4

    过量铁粉，过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组进行铁生锈的实验探究活动．

    【探究一】铁生锈的条件

    （1）该兴趣小组将洁净无锈的铁钉分别置于如图所示装置中，经过一段时间观察　　，（填装置序号）装置中出现了明显的锈迹．

    他们的结论：铁生锈是因为铁与空气中的　等发生了化学反应．

    （2）甲同学提出了疑问：空气中的氮气、二氧化碳没有参与铁的生锈过程吗？请设计实验为甲同学释疑．　　，观察并记录现象即可证明．

    【探究二】影响铁生锈速率快慢的因素

    乙同学说：妈妈常说菜刀沾有盐水生锈更快．这种说法对吗？同学广泛查阅资料．

    资料一：导电性强的溶液都可加速铁的生锈．

    资料二：海上航行的轮船在与海水接触的部分镶嵌一锌块，能有效降低钢材被腐蚀的速率．

    （3）将上述A装置中的蒸馏水改为下列液体中的　，可使铁生锈的速率加快．

    a、硫酸钠溶液        b、无水乙醇       C、蔗糖溶液

    （4）一些铁制品表面覆盖了某些涂层．不同的涂层被破坏后，铁生锈的速率不同．你认为下列　　涂层破坏后，铁生锈的速率较快．

    a、镀锌铁          b、镀锡铁

    （5）一些建筑的大门刷上了一层银白色的金属，你认为该金属可能是　　．

    a、银粉            b、铜粉          c、镁粉

    【交流与思考】

    （6）写出一种防止铁生锈的方法　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    今年我市的化学实验操作考试有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考题。

    (1)指出标号①的仪器名称__ __；

    (2)实验室制取二氧化碳选用的发生装置和收集装置为__(填序号)，反应的化学方程式为__ __。

    (3)化学兴趣小组的同学对反应后废液中溶质的成分进行进一步探究。

    【提出问题】废液中的溶质含有哪些物质？

    【猜想与假设】猜想Ⅰ：溶液中的溶质只有CaCl2；

    猜想Ⅱ：废液中的溶质有__ __。

    【进行实验】兴趣小组的同学取废液进行了以下实验，请你与他们一起完成下列实验报告。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量反应后的废液于试管中，向其中加入Na2CO3溶液至过量

    只有_沉淀产生_

    猜想Ⅰ正确

    先_产生气泡_

    后_产生沉淀_

    猜想Ⅱ正确

    如果猜想Ⅰ正确，有关反应的化学方程式为：___；

    【反思拓展】如果猜想Ⅱ正确，要使废液中只含有CaCl2，正确的处理方法是加入过量的__ __。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某班同学用氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验：

    （1）甲同学实验操作如图：

      在烧杯中加入约5mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液，此时溶液呈　　色．

    接着用滴管滴入一定量的稀盐酸，再用玻璃棒　　，发现溶液为无色，于是甲同学得出两者恰好中和的结论，反应的化学方程式为　　．

    （2）乙同学对甲同学的结论提出了质凝，并对反应后溶液中的溶质成分进行探究．

    【实验探究】

    反应后溶液中的溶质是什么？

    猜想一：只有NaCl

    猜想二：NaCl和HCl

    猜想三：NaCl和NaOH

    以上猜想中，你觉得不合理的是　．

    为了验证另外两种猜想，乙同学设计如下实验方案：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量反应后的溶液于试管中滴入Na2CO3溶液

    有气泡产生　

    猜想二成立

    【反思交流】

    实验结束后，废液处理方法正确的是　　（填序号）．

    A．倒入下水道   B．倒入废液缸   C．带出实验室．

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