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15.实验室用图示装置制取氧气,并进行铁丝在氧气中燃烧的实验.铁可以在氧气中剧烈燃烧.请回答下列问题.
(1)任意写出图中两种仪器的名称:酒精灯、试管.
(2)在做实验之前,要先检查装置的气密性.
(3)写出铁丝在氧气中燃烧反应的文字表达式:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,该反应属于化合反应.

分析 (1)根据实验装置图中各仪器的图示,写出其中两种仪器的名称;
(2)为判断装置中各仪器连接部分不漏气,在仪器连接完毕后应先进行装置气密性检查,在确定连接处气密性良好时再进行制取气体的实验;
(3)根据磷、氧气两种物质反应生成五氧化二磷的文字表达式,并根据反应前后物质种类特点,判断反应的类型.

解答 解:(1)图示的制取氧气的装置中,涉及到的仪器有酒精灯、试管、铁架台、水槽、集气瓶等;
(2)为防止气体逸散而使制取气体的实验顺利进行,需要确保各仪器的连接处不漏气,因此在进行实验前,应先对装置的气密性进行检查,确定了装置气密性良好时再进行制取的实验;
(3)铁丝在氧气中燃烧时生成黑色固体四氧化三铁,该反应的文字表达式为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,该反应由磷、氧气两种物质反应生成五氧化二磷一种物质,符合“多变一”的化合反应的特点,因此该反应属于化合反应.
故答案为:(1)酒精灯,试管;
(2)装置的气密性;
(3)磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,化合.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.下列变化及性质中:
①铁在空气中生锈;②液氧是淡蓝色液体;③蜡烛受热熔化;④氧化汞受热易分解;⑤酒精挥发;
(1)属于物理变化的是③⑤,(填序号,下同)
(2)属于物理性质的是②,
(3)属于化学变化的是①,
(4)属于化学性质的是④.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.空气中的氧元素的存在(  )
A.只有游离态
B.只有化合态
C.主要以游离态存在,也有少量化合态存在
D.主要以化合态存在,也有少量游离态存在

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.
(1)如图1所示装置和药品进行实验,冷却至室温后打开止水夹,可观察到的现象是:烧杯中的水倒吸入集气瓶,占瓶中约五分之一的体积.若观察到结果小于预期值,则可能是因为①④⑥(填序号)
①红磷不足量②实验前集气瓶内未留少量水③点燃红磷后缓慢塞紧胶塞④未冷却到室温打开止水夹⑤止水夹没夹紧⑥装置气密性不好
(2)小组内同学反思实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,要求反应物在空气中只能与氧气反应且生成物的状态应该为固态或液态.
(3)小组内同学还对该实验进行了如图2所示的改进.(已知试管容积为45mL)请结合实验目的,在以下的操作中排出正确的实验操作顺序③④①②④(填序号)
①点燃酒精灯②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图中所示的链接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.④读取注射器活塞的数据.
最终注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1mL刻度处才停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.写出下列反应的文字表达式,并标明反应类型.
铁的氧气中燃烧:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁、化合反应
氯酸钾和二氧化锰制取氧气:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气、分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后,提出问题:“测定水的组成还有其他的方法吗?”经过讨论后,得到了肯定的答案,邀请你一起对此展开探究.
[设计方案]甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和如图装置及药品进行实验(操作规范).装置A中发生反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,洗气瓶B中浓硫酸的作用为吸收水.
[实验探究]当玻璃管中固体由黑色转变为红色时,实验测得:①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g;②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g,用此数据算得水中H、O元素的质量比为11:80,而由水的化学式算得H、O元素的质量比为1:8.
[分析交流]针对上述结果与理论值有偏差,乙同学认为:该装置存在缺陷,此观点得到了大家的认同,你对此改进的方法是在D装置后面再连接一个干燥管(假设生成的水完全被D中碱石灰吸收,装置内空气中 的水蒸气、CO2忽略不计).小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果.
[意外发现]丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了,发现除了有红色固体b以外,溶液的颜色由无色变为蓝色.
[提出问题]铜与稀硫酸是不反应的,这里溶液的颜色为什么会变蓝呢??
[查阅资料]
①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成,Cu2O也能被还原在Cu;
②Cu2O固体是红色的,它一稀硫酸的反应为:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.
[得出结论]红色固体a中含有Cu2O.
[分析交流]红色固体a中含 有Cu2O是否会影响水组成的测定结果不影响(填“影响”或“不影响”).
[提出猜想]针对红色固体a的成分,小组同学提出猜想①是:Cu2O和Cu;猜想②是:Cu2O.
[拓展探究]丁同学利用改进后的装置及药品重新实验,通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立,他已称得:①玻璃管的质量;②反应前红色固体a和玻璃管的总质量,完全反应后,你认为他还需要称量的质量反应后红色固体a和玻璃管.
[教师点拨]称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后,经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量,也可以确定哪种猜想成立.

[定量分析]小组同学再次实验,他们开始称取质量为3.6g的红色固体a,与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g.假如3.6g红色固体a都是Cu2O,请你计算出生成铜的质量1.6g(利用Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.进行计算,写出计算过程);然后,通过与实际得到的  固体2g进行比较,判断猜想①成立(填①或②).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.铝热反应是指2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Al2O3+2Fe.反应过程中放出的热可以使高熔点金属熔化并流出,故广泛应用于焊接钢轨等抢险工程之中.铝热反应属于(  )
A.化合反应B.置换反应C.分解反应D.复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.如图所示是初中化学常见的物质及其相互转化的示意图.其中乙、丙分别是一种单质,A、丙、G分别是一种常见气体.甲是一种酸性溶液.

请推断:
(1)物质E的俗称生石灰,物质G的化学式CO;
(2)请写出下列物质相互转化的化学方程式:①A+B→C+DCa(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;②B+甲→D+F2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.一位同学在新年晚会上给来宾表演了一个魔术节目,道具如图所示,通过该节目可观察到棉花团由白色变为红色,大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”.你能用你学过的化学知识对此现象加以解释吗?氨分子是不断运动的,浓氨水中的氨分子不断向四周扩散,当和酚酞试液相遇时形成氨水,氨水显碱性,能使酚酞试液变红色.因此大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”.

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