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二氧化碳和氧气是自然界不可缺少的两种气体,下列说法正确的是(  )
A、都含有氧分子
B、密度都比空气大
C、都不溶于水
D、都能供动植物呼吸
考点:二氧化碳的物理性质,氧气的物理性质,氧气的用途,二氧化碳的用途
专题:氧气、氢气的性质与用途,碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:A、根据二氧化碳和氧气的微观构成进行分析判断.
B、根据二氧化碳和氧气的性质进行分析判断.
C、根据二氧化碳和氧气的溶解性进行分析判断.
D、根据二氧化碳和氧气的性质进行分析判断.
解答:解:A、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,氧气是由氧分子构成的,故选项说法错误.
B、二氧化碳和氧气的密度都比空气大,故选项说法正确.
C、二氧化碳能溶于水,氧气不易溶于水,故选项说法错误.
D、二氧化碳不能供给呼吸,氧气能供给呼吸,故选项说法错误.
故选B.
点评:本题难度不大,掌握二氧化碳和氧气的性质、收集方法、微观构成等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

将元素、分子、原子、离子、质子、中子或电子分别填入有关横线内:
(1)化学变化中的最小粒子是
 

(2)氢气
 
是保持氢气化学性质的最小粒子.
(3)带电的原子或原子团叫
 

(4)具有相同
 
数的一类原子总称为元素.
(5)Na与Na+属于同-种
 

(6)铁原子核内含有26个质子和30个
 

(7)在离子化合物中,元素化合价的数值为1个的原子得失
 

(8)酸在水中电离时能产生相同的氢
 

(9)在金属活动性顺序中,只有排在氢之前的金属才能置换出酸中的氢
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,下列操作会导致所配溶液溶质质量分数偏大的是(  )
A、称量时药品和砝码放反了
B、称取氯化钠的质量为2.5g
C、量取溶剂时,俯视量筒读数
D、把配制好的溶液倒入试剂瓶时有部分溶液溅出

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科目:初中化学 来源: 题型:

在工业生产中,降低能耗是重要的节能措施.下列说法不符合生产实际的是(  )
A、使用恰当的还原剂,可以在较低的温度下把金属从矿石中提取出来
B、研制出性能优良的催化剂可以使反应温度降低,提高反应速率,从而起到节能效果
C、制水泥、玻璃等硅酸盐工业需要消耗大量能源,我们应通过降低其产量来节能
D、利用铝的还原性和铝转化为氧化铝时能放出大量热的性质,工业上常用铝粉来还原一些金属氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

把少量下列物质分别放到水中,充分搅拌,可以得到溶液的是(  )
A、面粉B、食盐C、汽油D、花生油

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氧气的叙述正确的是(  )
A、氧气能和大多数金属、有机物反应,所以氧气是一种很不稳定的气体
B、铁在氧气中燃烧生成氧化铁
C、给氯酸钾加热,若不加二氧化锰就不产生氧气
D、在用红磷测定空气中氧气含量的实验中,若将红磷换成木炭实验会失败

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科目:初中化学 来源: 题型:

水煤气的主要成分是CO和H2,还含有一定量的CO2和H2O蒸气.化学实验小组的同学想验证主要成份的存在,请你也来参加吧.(假设每个装置的反应都完全进行)
(1)请用上述装置设计一个实验完成验证主要成份的存在,装置的连接顺序是
 

(2)假如把装置B和D顺序颠倒会产生的后果是
 

(3)能说明气体中存在CO的实验现象是
 

(4)装置E的作用是
 

(5)装置C在实验中的现象是
 

(6)该实验存在的不足时
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对有关实验现象描述正确的是(  )
A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
C、一氧化碳通入紫色石蕊溶液,试液变红
D、一氧化碳通入灼热的氧化铜,黑色粉末逐渐变红

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气所需装置如图1所示.回答下列问题:

(1)写出仪器名称:a
 
,b
 

(2)用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是
 
(填序号),则还需改进的是
 
,其反应的化学方程式是
 
,所选用的收集装置是
 
(填序号).
(3)若用装置B制取的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,其原因可用化学方程式表示为
 
实验室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳,原因是
 

(4)甲烷(CH4)是无色无味,密度比空气小的气体,难溶于水.实验室用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热的方法制取甲烷,则可选用的制取装置为
 
(填字母序号)
(5)若采用如图2所示装置制取氧气并测定其体积,实验前应检查装置的气密性.为了准确测定氧气的体积,有人提出读数时应该注意以下事项:①容器中气体必须冷却至室温;②长颈漏斗不能倾斜;③必须使量气管和长颈漏斗两边液面相平;④视线应与液体凹液面最低处保持水平.你认为必须要做到的是
 
(填序号).

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