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20℃时,对100g5%的食盐溶液做如下处理,求所得溶液中溶质质量分数(假设每次增加的溶质皆完全溶解).
(1)蒸发10g水后,溶质的质量分数为多少?
(2)增加10gNaCl后,溶质的质量分数为多少?
(3)若将其质量分数增大一倍,需加溶质多少克或蒸发水多少克?
考点:有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶液的组成及溶质质量分数的计算
分析:(1)根据溶液蒸发前后,溶质的质量不变,结合题意进行分析解答.
(2)根据溶质质量分数=
溶质质量
溶液质量
×
100%,进行分析解答.
(3)要使溶液的溶质质量分数变大,常通过两种方式:①加入溶质,②蒸发溶剂,据此结合溶质质量分数的计算进行分析解答.
解答:解:(1)设蒸发10g水后溶质的质量分数为x,根据溶液蒸发前后,溶质的质量不变,
则100g×5%=(100g-10g)×x    x=5.3%.
(2)增加10gNaCl后,溶质的质量分数为
100g×5%+10g
100g+10g
×
100%≈13.6%.
(3)设需要蒸发水的质量为y,(100g-y)×10%=100g×5%,x=50g.
设需要再溶解该物质的质量为z,(100g+z)×10%=100g×5%+z,z≈5.6g
答:(1)蒸发10g水后,溶质的质量分数为5.3%;(2)增加10gNaCl后,溶质的质量分数为13.6%;(3)需加溶质5.6g克或蒸发水50g.
点评:本题难度不大,掌握溶质质量分数的有关计算、溶液蒸发前后溶质的质量不变是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据装置图回答下列问题(装置用代号表示):

(1)写出有编号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置可选用(填代号,下同)
 
,收集氧气可选用
 
装置,写出氯酸钾制取氧气的化学方程式
 

(3)实验室需要收集较纯净的氧气,当实验中观察到
 
现象时可以开始收集气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体的装置如图所示,根据所学知识,回答下列问题:

(1)图中标有①②的仪器名称:①
 
;②
 

(2)写出用装置A制取氧气的一个化学方程式
 
;A装置中试管口略向下倾斜的目的是
 

(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时,应选用图中
 
 
来组装一套实验装置,检验二氧化碳集满的方法是
 

(4)实验室用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气,需选用的发生装置为
 
,收集装置为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

原子序数11-17元素的符号和原子结构示意图如图,请结合如图回答:

(1)原子序数为15的原子质子数为
 
;最外层有
 
个电子.
(2)结合图用符号表示下列内容:
①原子序数为13的原子形成的离子符号
 

②分子中含有两个原子物质的化学式
 

③在化学反应中最容易得到电子的原子是
 

④原子序数为12、17的元素组成化合物的化学式
 

(3)从11-17,随着原子序数的增加,其原子结构(或元素的性质)呈现出的变化规律是:
 
 
.(任写两条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学午餐食谱如表,根据你所学知识,从合理膳食的角度建议应增加的食物(  )
主食米饭
副食红烧牛肉、清蒸鱼
饮料酸牛奶
A、炒鸡蛋B、面条
C、炒青菜D、烧排骨

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一年的学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合如图回答:
(1)写出图中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)用B装置制取二氧化碳气体应选用的药品是
 
(填名称);该反应的化学方程式为
 

若用D装置收集该气体时检验该气体是否收集满的方法是
 

(3)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气.若用C装置制取氢气,该装置的最大优点是
 
;用双氧化水和二氧化锰制取氧气时,选择的B装置其最大优点
 
,若选择C装置作为O2的发生装置,就不能体现该装置优点的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生用托盘天平称量2.5g药品时,发现指针向右偏转,则应该(  )
A、加砝码B、加此药品
C、减少药品D、调节平衡螺母

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读以下有关“空气成分”卡通图,填空并把你从图中获得的信息填在横线上

(1)填写下列数据:a
 
;b
 
;c
 

(2)你得到的信息是:
 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

试选用下列物质填空(填序号字母)A、金刚石 B、一氧化碳 C、氯化钠 D、甲烷 E、生石灰 F、氨气 G、纯碱
(1)用于食品干燥剂的是
 
 (2)“西气东输”中的气体
 

(3)作生活调味品的是
 
 (4)用于造纸、洗涤剂的盐
 

(5)溶于水呈碱性气体
 
 (6)用于刻划玻璃的是
 

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