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在下列空格里,用“元素、原子、分子或离子”填空:
(1)二氧化硫是由
 
 组成的;由
 
构成
(2)带电的原子或原子团叫
 

(3)保持氢气化学性质的最小粒子是
 
(用符号表示).
考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,原子和离子的相互转化,分子的定义与分子的特性
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:(1)根据物质是由元素组成的而物质是由微粒构成的进行解答;
(2)根据离子的含义进行解答;
(3)根据氢气是由氢分子构成的进行解答.
解答:解:(1)二氧化硫是由硫、氧元素组成的;由二氧化硫分子构成;故填:元素;分子;
(2)带电的原子或原子团叫离子;故填:离子;
(3)氢气是由氢分子构成,所以保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子.故填:H2
点评:本题主要考查了分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,熟悉分子、原子、离子的概念是解答此题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

请仿照示例在“判断与解释”栏中回答有关问题.
理解与建构判断与解释
例:所有的原子核内都有质子、中子.不正确,如:H的原子核内没有中子
练1:物质与氧气发生化合反应都是氧化反应.
练2:合成材料的应用于发展,既方便了人类的生活,也带来了“白色污染”等环境问题.
练3:一种单质中只含一种元素,一种混合物中至少含有两种元素.
练4:在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的有机物,其组成中只含有C、H两种元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列判断正确的是(  )
A、纯碱属于碱
B、钢属于纯净物
C、冰水属于氧化物
D、C60属于化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

植物的光合作用可表示为二氧化碳+水
光照
淀粉+氧气,根据以上信息,下列关于淀粉组成的说法中正确的是(  )
A、一定含有碳元素,氢元素、可能含有氧元素
B、只含碳、氢元素、不含氧元素
C、含有碳、氢、氧三种元素
D、无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确书写化学方程式并回答相关问题:
(1)铁与氧气反应的化学方程式
 
;此实验过程中集气瓶中倒少量水的作用是
 

(2)高温下碳和二氧化碳反应的化学方程式
 

(3)用高锰酸钾制取氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A、B、C、D、E五种物质.A是无色无味的气体,B在A中燃烧火星四射,放热同时生成黑色固体C,E在A中燃烧生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体D.
请写出B和E在A中燃烧的文字表达式
 
 
.它们都属于
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

区别下列物质的方法中,不能将本组待区别的物质区别开的是(  )
选项待区别的物质区别方法
A区别活性炭和二氧化锰看颜色
B氯酸钾和高锰酸钾看外观,颜色
C区别硬水与软水分别注入肥皂水振荡,观察颜色
D区别人呼出气体、氧气和空气分别将燃着的木条伸入瓶中,观察现象
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)自然界中的水都不是纯水,净水时需加入明矾的目的是
 

(2)欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是
 

(3)生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物,可采用的方法是
 

(4)某井水澄清透明,取其少量于小烧杯中,加入肥皂水搅拌,发现烧杯中没有泡末,却有大量浮渣,则说明该井水是
 
(填“硬水”或“软水”),
(5)茶杯内的纱网,可以将茶叶与茶水进行分离,便于饮用,这种设计利用的化学原理是(填操作名称)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国的食盐都是加碘食盐,其实是加了一种叫做碘酸钾的物质化学式为KIO3 其中碘的化合价为(  )
A、+3B、+4C、+5D、+6

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