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在一密闭容器中放入A、B、C、D四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如表:
物      质ABCD
反应前质量/g82221
反应后质量/gX2319
(1)这一反应类型是
 
反应;x=
 
g.由表中数据分析可知,B可能没有参加反应,也可能是该反应的
 
剂.
(2)写出一例与上述反应类型的相同的化学方程式
 
考点:质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题可分析先B、C、D四种物质反应前后的质量变化情况,确定是反应物还是生成物;然后根据质量守恒定律确定A是反应物还是生成物;最后确定反应类型等.
解答:解:(1)反应后C物质减少了19g,是反应物;D物质增加了18g,是生成物;B物质的质量不变,根据质量守恒定律可知,A物质是生成物,生成了1gA物质,反应物是C,生成物是A和D,属于分解反应;X的值为8+1=9;B的质量不变,可能没有参加反应,也可能是该反应的催化剂.故填:分解;9;催化.
(2)已推测此反应为分解反应,过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气也属于分解反应,方程式是2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
点评:本题是质量守恒定律的应用,解题的关键是分析表中数据,灵活运用质量守恒定律.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定空气中氧气的含量,实验装置如图:
(1)用红磷测定空气中氧气的体积分数时,所用红磷的量不足,所测得氧气的体积分数
 
(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(2)若广口瓶中的水面上升小于
1
5
,则可能是因为:除①装置漏气,②
 

(3)若用木炭代替红磷,该实验能否获得成功并说明理由:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习化学的重要工具,如图是摘自元素周期表中的一格,据此图不能获得的信息是(  )
A、该元素原子核内的质子数
B、该元素的名称和元素符号
C、该元素在地壳中的含量
D、该元素的相对原子质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于水的电解实验说法不正确的是(  )
A、该实验的主要目的是验证水的组成
B、水电解产生的氢气和氧气的体积比是2:1
C、试管甲中的气体能使带火星的木条复燃
D、电解水的化学方程式为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某元素X的原子结构示意图为:,下列有关说法不正确的是(  )
A、元素X在周期表中的原子序数为16
B、X属于非金属元素
C、X原子得到电子形成的离子带2个单位的正电荷
D、X的原子在周期表中位于第三周期

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下不属于物质物理性质的是(  )
A、物质的颜色
B、物质的状态
C、物质的稳定性
D、物质的熔、沸点

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年4月,清华大学化工系的学生积极捍卫百度百科词条--“对二甲苯(简称:PX)”的科学解释行动,成为一道坚守真理的亮丽风景.对二甲苯(化学式:C8H10)是一种重要的有机合成中间体,属于低毒化合物.试计算:
(1)对二甲苯的相对分子质量
 

(2)对二甲苯中碳、氢元素的质量比为
 

(3)对二甲苯中碳元素的质量分数(计算结果精确至0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有等质量甲、乙、丙三种金属,分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知甲、乙、丙在生成物中化
合价均为+2价).则下列说法中不正确的是(  )
A、生成氢气的质量:甲>乙>丙
B、相对原子质量:甲>乙>丙
C、金属活动性:乙>甲>丙
D、消耗硫酸的质量:甲>乙>丙

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
(1)2个碳原子
 
; (2)镁离子
 
; (3)人体中含量最多的物质
 

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