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11.焦亚硫酸钠有毒,不能直接用于食品加工,市场上有不法商贩将其溶液浸泡生姜,使生姜发黄发亮,食用此种生姜可能使人中毒,已知焦亚硫酸钠的化学式为Na2S2Ox,相对分子质量是190,请计算:
(1)x=5;
(2)焦亚硫酸钠中硫元素与氧元素的质量比是4:5;
(3)焦亚硫酸钠中钠元素的质量分数是24.2%(精确到0.1%)

分析 (1)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.
(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(3)根据化合物中元素的质量分数=$\frac{相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%,进行分析解答.

解答 解:(1)焦亚硫酸钠的对分子质量为23×2+32×1+16×x=190,x=5.
(2)焦亚硫酸钠中硫元素与氧元素的质量比是(32×2):(16×5)=4:5.
(3)焦亚硫酸钠中钠元素的质量分数是$\frac{23×2}{190}$×100%≈24.2%.
故答案为:(1)5;(2)4:5;(3)24.2%.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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1.下列标志与消防安全无关的是(  )
A.B.C.D.

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2.元素观是化学的重要观念之一.下列有关元素的说法中错误的是(  )
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B.元素周期表,元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同
C.同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等
D.在物质发生化学变化时,原子的种类不变,元素也不会改变

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19.合理施用化肥可以提高农作物的产量,下列有关化肥的认识错误的是(  )
A.KNO3是一种复合肥B.农作物缺氮会引起叶子发黄
C.玉米倒伏是因为缺磷D.观察颜色可区别氯化钾与磷矿粉

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6.用化学符号表示:
(1)2个铝原子2Al;
(2)铵根离子NH4+
(3)-2价的硫元素$\stackrel{-2}{S}$
(4)氯化亚铁FeCl2
(5)干冰CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.生活中常遇见铜制品生锈的情况.活动课上,同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动.
探究活动一:验证铜锈的组成
【查阅资料】
①铜锈为绿色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3
②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色.
③碳不与稀硫酸反应.
④氧化铜为黑色固体,能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液.
【进行实验1】
同学们设计了如图所示装置并进行实验.

实验操作实验现象实验结论
①按上图组装仪器,装入药品.
②加热铜锈,直至不再有气体产生,停止加热.
绿色固体变为黑色;硫酸铜粉末变为蓝色;烧杯中液体变浑浊.加热铜锈生成的物质有氧化铜、水和二氧化碳;铜锈由铜、碳、氢、氧元素组成;烧杯中发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
③冷却后,向试管中固体加入适量稀硫酸,稍加热.黑色固体溶解,溶液变为蓝色.
探究活动二:探究铜生锈的条件
【进行实验2】
同学们进行了下面的4个实验,每天观察一次现象,一段时间后,发现只有实验4中的铜丝生锈了,且与水接触的部分生锈更明显.
序号实验内容实验结论实验反思
实验1在干燥环境中,铜不易生锈.(1)实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水,其原因是除去水中溶解的氧气.
(2)如果要证明铜生锈的快慢是否与二氧化碳的浓度有关,还需要补充的一个实验内容是在含量高的二氧化碳的空气中,将铜丝放入蒸馏水中.
实验2在没有二氧化碳的情况下,铜不易生锈.
实验3在没有氧气的情况下,铜不易生锈.
实验4铜生锈的条件是铜与水、氧气、二氧化碳等物质充分接触.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.生活中的下列物质,属于溶液的是(  )
A.蔗糖水B.蒸馏水C.果冻D.牛奶

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

9.如图是硫酸钠和氯化按的溶解度曲线,请回答:
(1)70℃,硫酸钠的溶解度为45g.
(2)曲线中P点表示46℃时,氯化铵和硫酸钠的溶解度相等.
(3)50℃时,将30g氯化按溶于50g水中,所形成的溶液属于饱和溶液(填“饱和”或“不饱和”).
(4)60℃时,将氯化钱和硫酸钠各30g分别溶于100g水中形成溶液,冷却到20℃时,有晶体析出的是硫酸钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.0.2%~0.5%的过氧乙酸(CH3COOOH)溶液是一种杀菌能力强的高效消毒剂.
(1)过氧乙酸分子中C、H、O原子的个数比为2:4:3;
(2)过氧乙酸中氧元素的质量分数最大;
(3)欲配制0.4%的过氧乙酸溶液1000g,需用20%的过氧乙酸溶液20g.

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