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A~G是初中化学常见的物质,其转化关系如下图所示。其中,A是一种紫黑色固体;

 
B和G均是黑色固体,B和F的溶液混合后也能产生D;J能用于光合作用。

(1)M的化学式      ▲       ,B在反应①的作用     ▲     
(2)A加热分解的化学表达式        ▲               

G和D反应的化学表达式         ▲              ;                 

(3)写出J在日常生活中的一种应用        ▲           


(5分)(1)CaCO3,催化作用

(2)KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 ;C + O2 CO2 (3)灭火、温室肥料等。


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


相同质量的锌分别跟足量的稀盐酸、稀硫酸反应,产生的氢气质量比为_______。

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科目:初中化学 来源: 题型:


某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.

(1)如图1所示装置和药品进行实验,实验中可观察到的现象是  ,待装置冷却到室温后,打开止水夹看到  ,该反应的化学式表达式为  

(2)甲同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,乙同学认为不可以,其原因是:  .乙同学用图1实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其原因可能是(答出一种即可):  

(3)丙同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量.结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的.小组内同学帮她仔细检查,发现装置的气密性及操作步骤均无问题.你认为造成此现象的原因可能是  

(4)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是:  

(5)小组内同学还对该实验进行了如图2改进.(已知试管容积为45mL)

实验的操作步骤如下:①点燃酒精灯.②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图2中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.④读取注射器活塞的数据.

你认为正确的实验操作顺序是  (填序号).注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为  mL刻度处才停止.

(6)由图1实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是①物体性质  ②化学性质  

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科目:初中化学 来源: 题型:


许多化学物质是一柄“双刃剑”。对CO2的利弊评价不妥的是

A.大气中CO2过多会造成“臭氧层空洞”

B.“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利

C.利用干冰可进行人工降雨          

D.大气层中CO2越多,抵御紫外光作用越强

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科目:初中化学 来源: 题型:


请从下列物质中选择适当的物质填空(填序号):

A.干冰           B.液态氧气        C.高钙牛奶        

D.硫酸亚铁       E.酒精            F.氮气       

(1)可作食品保护气的是     ▲   ;   (2)可用于舞台云雾的是       ▲  

(3)可作火箭的助燃剂的是   ▲   ;   (4)医疗上常用的消毒剂的是   ▲   

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列气体说明空气中含有哪些成分?

(1)小白鼠在盛有空气的密闭容器中存活了一段时间__________。

(2)酥脆饼干在空气中放置一段时间后,逐渐变软__________。

(3)空气是制造氮肥的原料__________。

(4)长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体物质__________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验操作正确的是(    )

        A.验满氧气      B.倾倒液体        C.读取体积       D.点燃酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:


A、B、C三个集气瓶中只盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体,分别将集气瓶按照下图方式倒扣住蜡烛和白磷。

(1)若A瓶中是二氧化碳,则燃着的蜡烛会立即           

(2)B瓶中的蜡烛突然十分明亮,则B瓶中的气体是            。一段时间后,该蜡烛渐渐熄灭,其原因可能有             (填序号)。

①氧气耗尽      ②温度降低      ③瓶内产生了二氧化碳   

(3)C瓶倒扣住白磷时,白磷燃烧冒白烟,则C瓶中的气体是                 

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科目:初中化学 来源: 题型:


在做CO还原CuO的实验时,CO通过硬质玻璃管,一部分与CuO发生了反应,其余部分通入澄清石灰水后又逸出.如果逸出的CO气体排放到空气中,势必造成空气污染.你能设计出哪些可防止CO污染空气的实验装置?

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同步练习册答案