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倡导“低碳”生活,从一点一滴做起,是我们每个人应尽的责任.回答下列问题:
(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见化石燃料包括煤、石油和
 

(2)低碳生活主要指减少
 
气体排放.
(3)请你提出一条低碳生活的合理化建议
 
考点:化石燃料及其综合利用,二氧化碳对环境的影响
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)天然气、煤、石油属于化石燃料,用完之后不能再产生,属于不可再生能源;
(2)低碳生活主要指减少二氧化碳气体排放;
(3)减少私家车出行,植树造林,节约用电等等,都属于低碳生活.
解答:解:(1)常见的化石燃料包括煤、石油和天然气.
(2)低碳生活主要指减少二氧化碳气体排放;
(3)减少私家车出行,植树造林,节约用电等等,都属于低碳生活.
故答案为:(1)天然气;
(2)二氧化碳;
(3)减少私家车出行,植树造林,节约用电等等(其他合理答案均可给分).
点评:低碳生活理念已成为人们的共识,节能减排的措施和观念是化学考查的热点,要用低碳生活理念指导自己的活动,把节能减排的措施运用到生产、生活中去.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关说法正确的是(  )
A、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
B、人类使用金属铝的年代早于铜、铁
C、武德合金的熔点高,可用于制造保险丝
D、铁片与硫酸铜溶液反应后铁片质量减轻

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性小组在实验室中模拟炼铁化学原理的实验.实验前查阅有关资料,获得以下信息:一氧化碳还原氧化铁的实验过程中固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁、铁粉,三种物质均为黑色,其中四氧化三铁、铁粉能被磁铁吸引.在一定温度下,该小组同学用图1所示的实验装置进行一氧化碳还原纯净的氧化铁的实验.
(1)在上述实验装置(已检查气密性)中加好药品、连接好仪器后进行的第一步操是
 

(2)实验开始时,右侧试管中发生反应的化学方程式为
 

(3)从环保角度看,该小组设计的实验装置有不足之处,你认为该如何改进?
 

(4)实验中观察到玻璃管内固体由红棕色全部变为黑色.将反应后的黑色固体研磨后,
再用磁铁吸引,发现黑色固体全部能被吸引,则该黑色固体中不可能含有
 
(填化学式).
(5)取上述研磨后的黑色固体20g,设计如图2实验:
根据上述实验结果,判断20g黑色固体的成分是
 
(填化学式).
(6)若要从以上探究所得FeSO4、CuSO4的混合溶液中回收铜和硫酸亚铁晶体,可设计如图3实验方案:
步骤①中,金属X是
 
,发生反应的化学方程式为
 
;步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是氢氧化钙的溶解度曲线图.现有10℃含l00g水的澄清氢氧化钙饱和溶液.若把该溶液水浴加热到60℃(水的蒸发忽略不汁).下列说法错误的是(  )
A、溶液变为不饱和溶液
B、溶质质量分数变小
C、溶液质量变小
D、溶液变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是配制150g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的实验操作示意图:结合图示回答下列问题:

(1)写出带标号的仪器名称:①
 
;②
 

(2)A操作中错误是
 

(3)需要称量氯化钠质量是
 
g,称量时B出现了右盘偏低的现象,接下来的操作应该是
 
(填数字序号).
①右边的平衡螺母向右调     ②左边的平衡螺母向左挑
③左盘中增加氯化钠         ④右盘中增加砝码
托盘天平称量氯化钠固体时,如果5g以下使用游码,图2能正确表示游码位置的是
 
(填数字序号).
(4)需要水的质量是
 
g,配制时应选择
 
(填“10”、“100”或“200”)mL的量筒.量取水时,如果按照图D方法读数,配制的其余操作准确规范,则所得溶液溶质质量分数
 
(填“小于”、“等于”或“大于”)5%.
(5)F中用玻璃棒搅拌的作用是
 

(6)G中所贴标签有不妥之处,请在图1方框中为配制溶液填写合适的标签内容.
(7)通过以上过程可知,配制一定溶质质量分数的溶液,三个主要步骤依次是
 
、装瓶并贴标签.

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科目:初中化学 来源: 题型:

要鉴别表中的各组物质,请填写所用试剂的名称.
待鉴别的物质鉴别试剂的名称
稀盐酸和氯化钠溶液
 
稀盐酸和稀硫酸
 
硝酸铵固体和氢氧化钠固体
 
写出鉴别稀盐酸和稀硫酸涉及到的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于金属共性的是(  )
A、能够导电,能够导热
B、是银白色的固体
C、易与酸反应产生氢气
D、硬度很大,熔点很高

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科目:初中化学 来源: 题型:

设计实验说明氢氧化钠和盐酸能发生反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用含有Zn(NO32和AgNO3的混合溶液进行如图所示的实验.
①向固体中滴加稀硫酸,有气泡产生,则固体甲中一定含有的物质是
 

②溶液乙中一定含有哪些溶质?(写化学式)
③请写出该实验过程中所发生的化学方程式.

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