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13.点燃一支蜡烛仔细观察:
①火焰呈黄色,火焰分三层.
②将白瓷板压在火焰上可观察到黑色物质.在燃烧过程中可观察到石蜡先熔化再燃烧.由此可知化学变化中伴随着物理变化.
③吹灭蜡烛后的瞬间可观察到灯芯上方有白烟,这是石蜡小固体.
④在这个变化过程中化学能转化为光能和热能.
⑤写出该反应的文字表达式石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.

分析 ①根据蜡烛燃烧时,顶端熔化成液态,烛芯吸有熔化的蜡烛,进一步变成气态,最后再燃烧产生黄色的火焰解答;
②点燃蜡烛时蜡烛先熔化再燃烧,可以据此作答;
③根据烛焰吹灭后所产生的现象来分析完成解答;
④根据蜡烛燃烧是将化学能转化为光能和热能解答;
⑤根据蜡燃烧生成二氧化碳和水解答.

解答 解:①蜡烛燃烧时,顶端熔化成液态,烛芯吸有熔化的蜡烛,进一步变成气态,最后再燃烧产生黄色的火焰,白色的烛芯变成黑色,发光发热;火焰分三层;
②由于蜡烛燃烧会不充分会出现黑色的炭黑,将白瓷板压在火焰上可观察到有黑色物质;蜡烛在点燃时的过程是:石蜡先要熔化呈液态,然后才燃烧,熔化是物理变化,燃烧则是生成了二氧化碳与水是化学变化熔化.
③烛焰吹灭后,在灯芯上方有白烟,这是石蜡小固体;
④在这个变化过程中,化学能转化为光能和热能;
⑤石蜡燃烧生成二氧化碳和水,该反应的文字表达式为:石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.
答案:
①黄;三;
②黑色物质;熔化;化学;物理;
③灯芯上方有白烟;石蜡小固体;
④化学;光;热;
⑤石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水

点评 本题考查学生对蜡烛燃烧现象的了解,会观察的正确方法(反应前、反应中、反应后)是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.用如图所示装置,在常温下,分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验,已知:白磷的着火点为40℃.
内容【实验1】研究燃烧条件【实验2】研究氧气性质
步骤1烧杯中盛有80℃的热水,分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷,塞紧瓶塞.烧杯中盛有澄清的石灰水,燃烧匙中放入木炭,点燃木炭后,迅速将燃烧匙伸入瓶中,塞紧瓶塞.
步骤2推入适量H2O2溶液推入适量H2O2溶液
(1)H2O2溶液于MnO2接触时发生反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
(2)【实验1】中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和水中的白磷均不燃烧,推入H2O2溶液后,观察到燃烧匙中的白磷没有燃烧,烧杯中的现象是导管口有气泡冒出,且白磷燃烧.
(3)【实验2】中,推入H2O2溶液后,观察到木炭燃烧的更剧烈,由此得出氧气的性质是助燃性;木炭熄灭后冷却一段时间,烧杯中的部分澄清石灰水溶液流入集气瓶中并变浑浊,该实验中,说明木炭在氧气中燃烧的生成物是二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质中不属于合金的是(  )
A.氧化镁B.不锈钢C.黄铜D.生铁

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.现有化学反应:2X+Y═Z,若将ag X和bg Y在一定条件下充分反应,则生成Z的质量为(  )
A.等于(a+b)gB.大于(a+b)gC.小于(a+b)gD.不大于(a+b)g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a酒精灯、b铁架台、c长颈漏斗
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,最好选用的制取和收集装置是BC(填序号),其中二氧化锰起催化作用.
(3)用加热高锰酸钾和图C所示的方法制取氧气时,试管口应略向下倾斜,防止防止冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管;加热过程中若发现水槽中的水变成了红色,原因是试管口没有放一团棉花;收集氧气的最佳时机是:当气泡连续并比较均匀地放出时;实验结束时,应先把导管移出水面,后熄灭酒精灯,理由是,防止因试管温度降低,试管内的气压变小,水槽内的水倒流入试管,炸裂试管.
(4)用E装置收集氧气的依据是氧气密度比空气大,检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3).常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,NH3极易溶于水.制取并收集NH3,应该从上图中选择的是A和D (填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列说法正确的是(  )
A.元素周期表共有7个横行7个周期;l8个纵行l8个族
B.元素可分为金属元素和非金属元素两大类
C.元素周期表是根据元素的原子结构和性质把元素有序地排列起来的
D.原子序数与元素原子的中子数相等

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.用●代表氢原子,0代表氧原子.观察下图,请从微观角度回答问题:

(1)在此变化中发生改变的是过氧化氢分子,没有发生改变的是氢原子和氧原子;
(2)由此推出此变化的实质是构成反应物的分子先分裂成原子,原子又重新组合成新分子,新分子聚集成新物质.
(3)此反应的符号表达式:2H202$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.小组同学查阅资料得知虎门销烟是利用生石灰(CaO)和水反应生成氢氧化钙(Ca(OH)2)时放出热量销毁鸦片,生石灰和水反应真的放热吗?小组同学展开了以下探究.
猜想:生石灰和水反应放热
设计实验:小组同学设计了以下三种实验方案:(填写下表中的空格)
实验方法现象
氧化钙+水红墨水
氧化钙+水温度计
温度计的示数变大(填“大”或“小”)
[来]

右侧试管中有气泡冒出


红墨水向右移动(填“左”或“右”)
实验结论:生石灰和水反应放出热量
实验反思:写出生石灰和水反应的符号表达式CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.用化学符号填空:
①氦气He             
②4个二氧化硫分子4SO2
③4个氢氧根离子4OH-    
④三氧化二铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
⑤地壳中含量最多的金属元素是Al.

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