Question

某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验，生成物是红色固体和无色气体．他们通过查阅资料后，得知氧化亚铜（Cu₂O）为红色固体，因此，猜测生成物里有CO和Cu，还可能有CO和Cu₂O．又知Cu₂O能和常见的酸（HNO₃除外）反应生成Cu²⁺和Cu．为此，请你和他们一起进行如下探究．
（1）探究气体中是否有CO气体：甲同学设计的方案是：将气体干燥后，再通过灼热的氧化铜，未反应完的气体直接排放到空气中．乙同学设计的方案是：将气体通过足量的氢氧化钠溶液后，干燥，再点燃．
①甲同学实验后如果有______色固体生成，说明一定含有CO气体；
②上述两种方案中可选用的一种气体干燥剂是______；
③从空气污染的角度考虑，你认为上述两种方案中______同学的方案更好，你的理由是______．
（2）探究红色固体中是否有Cu₂O：
①在如下方法中：a．上网查询 b．实验　 c．请教老师
猜想你认为最能解决实际问题的方法是______（填字母序号）．
②请你设计一个简便的实验方案，检验红色固体中是否有Cu₂O．

实　验　步　骤
实验现象与结论
化学反应方程式

Answer 1

解：（1）①反应的化学方程式为CO+CuOCu+CO₂有红色的铜生成．
②CO性质比较稳定，常温下一般不参与反应，所以干燥剂很多，如浓硫酸、固体氢氧化钠、碱石灰、固体氯化钙等．
③从反应的操作性分析乙同学反应条件低，简便；从实验安全性分析甲同学没有对尾气CO处理．所以乙同学方案比较好
（2）①化学是一门以实验为基础的学科，实验是最好的老师，选b．
②实验目的是检验红色固体中含有Cu₂O，根据题意Cu₂O和硫酸反应生成Cu和Cu ²⁺，而Cu不和稀硫酸反应，所以可用硫酸铜的颜色来区别．若溶液变为蓝色证明有Cu₂O存在．
故答案为：
（1）①红②浓硫酸（或固体氢氧化钠、碱石灰、固体氯化钙）
③乙，因为甲同学的方案没有对尾气进行处理
（2）①b ②

实验步骤	取少量红色固体于试管中，滴加稀硫酸，振荡
实验现象与结论	如果溶液变蓝，一定含有Cu2O
化学反应方程式	Cu2O+H2SO4=Cu+H2O+CuSO4

分析：（1）①叙述现象主要从物理性质方面分析反应物和生成物；②CO的化学性质比较稳定，只有在高温下才反应，所以干燥剂比较多③评价实验方案的合理性主要从方案是否完成实验目的、是否简便易操作、是否安全等角度分析．
（2）①化学是一门以实验为基础的学科，实验是最好的老师．②关键要分析实验目的，结合信息进行设计．
点评：本题从化学方程式的书写、实验方案的评价、实验设计多角度考查了学生实验能力．