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    如图是某固体物质的溶解度曲线。

    （1）30℃时，该物质的溶解度为        g.

    （2）50℃时，将30g该物质加入到100g水中，搅拌后得到的为         （填“饱和”或“不饱和”）溶液；该溶液的溶质质量分数为        。

    （1）15   （2）饱和   （3）20% 

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．试用你学过的化学知识，回答下列问题：
    （1）化学符号“3H2O”的意义是
    3个水分子
    3个水分子

    （2）如图是水通电分解的示意图．在实验过程中，试管a中产生的气体名称是
    氢气
    氢气
    ，写出该反应的化学方程式：
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ．
    （3）除去水中难溶性固体杂质常用的操作是
    过滤
    过滤
    ．为了净化水，某同学制作了如图所示的简易净水器，其中利用了活性炭的
    吸附
    吸附
     性．
    （4）检验水是硬水还是软水，可用的物质是
    肥皂水
    肥皂水
    ．请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法
    煮沸
    煮沸
    ．
    （5）今年长江中下游地区遭遇了百年罕见的干旱，干枯的池塘时时散发着恶臭，你能闻到臭味的主要原因是
    分子在不停地运动
    分子在不停地运动
    ；
    （6）使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，这里的“磷”是指
    元素
    元素
    ；（选填“原子”、“离子”、“分子”、“元素”）
    （7）任写一条水的作用
    做溶剂
    做溶剂
    ；
    （8）从资源角度看：水是生命之源．看到右上侧漫画，你的感想是：
    钻透地球，寻找生命之水
    钻透地球，寻找生命之水
    （解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）．
    （9）某些地方的饮用水中含有少量的Ca（HCO3）2等可溶性盐．烧水时，Ca（HCO3）2发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳．试写出Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式
    Ca（HCO3）
      △  
    .
     
    CaCO3↓+CO2↑+H2O
    Ca（HCO3）
      △  
    .
     
    CaCO3↓+CO2↑+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?虹口区一模）如图是氯化钾和硝酸钾的溶解度曲线，回答以下问题．
    ①20℃时，氯化钾的溶解度是
    30
    30
    g/100g水，属于
    Ⅰ
    Ⅰ
    物质．
    Ⅰ．易溶Ⅱ．可溶Ⅲ．微溶Ⅳ．难溶
    ②40℃时，100g水中加入100g硝酸钾，所得溶液是
    饱和
    饱和
    （填“饱和”或“不饱和”）溶液，此时溶液的溶质质量分数为
    37.5%
    37.5%
    ．
    ③为鉴别硝酸钾和氯化钾，某同学向分别盛有10克60℃水的A、B两个烧杯中，分别加入m克的待测物质，充分溶解后，观察到A烧杯中的固体完全溶解，B烧杯中仍有固体未溶解．则A烧杯中的固体是
    KNO3
    KNO3
    ．设计该实验的依据是：
    60℃时，硝酸钾的溶解度大于氯化钾的溶解度
    60℃时，硝酸钾的溶解度大于氯化钾的溶解度
    ，m的取值范围是：
    4.0＜m≤11.0
    4.0＜m≤11.0
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某同学搭配的一个过滤装置，其中有错：
    （1）指出图中带编号的仪器的名标：
    a
    铁架台
    铁架台
     b
    烧杯
    烧杯
      c
    漏斗
    漏斗

    （2）请你帮他改正其中的错误之处
    ①
    滤纸应低于漏斗边缘
    滤纸应低于漏斗边缘

    ②
    应用玻璃棒引流
    应用玻璃棒引流

    ③
    漏斗下端紧贴烧杯内壁
    漏斗下端紧贴烧杯内壁

    （3）过滤后，残留在滤纸上的物质称
    滤渣
    滤渣
    ，穿过滤纸，流入烧杯中的液体称
    滤液
    滤液
    ．
    （4）这种混合物分离的方法适用于
    不溶性固体
    不溶性固体
    物质和
    液体
    液体
    物质的分离．
    （5）请你写出一种可以用该装置进行分离的混合物，并说出残留在滤纸上的物质和随水一起流入烧杯中的物质名称．
    混合物：
    粗盐
    粗盐
    溶解过滤残留在滤纸上的物质名称：
    泥沙
    泥沙
    ；流到烧杯中的物质名称
    食盐水
    食盐水
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网请将下列物质的有关知识按照一定的要求，一定大小关系排列．（填序号或字母）
    （1）溶液的PH值：①氯化钠溶液 ②纯碱溶液 ③食醋
     

    （2）等质量的固体溶于等质量的水后所得溶液的温度：①氢氧化钠②氯化钠③硝酸铵
     

    （3）有①、②、③三种金属，已知②能从①的硫酸盐溶液中置换出①，③能从②的硝酸盐溶液中置换②，则①、②、③三种金属的活动性顺序是
     
    ．
    （4）如图是某物质的溶解度曲线，A、B、C三点分别代表该物质溶液的三种状态，则具有A、B、C点特征的溶液的溶质质量分数比较大小关系是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物．某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动．
    （1）同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖，立即就能把它们区分开来，这是为什么？
    （2）如图是某试剂瓶标签上的内容．要把30 g这种浓硫酸稀释为40%的硫酸，需要水的质量为
     
    g．稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，请解释其原因．
    浓硫酸（分析纯）
    化学式：H2SO4      相对分子质量：98
    密度：1.84g/cm3 质量分数：98%
    （3）熟石灰是一种重要的碱，在工农生产和日常生活中都有十分广泛的应用．工业上首先是用大理石（主要成分碳酸钙）高温煅烧来制取生石灰，然后再用生石灰与水反应来制取熟石灰．请你写出有关反应的化学方程式．
    （4）为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况，同学们进行了如下实验．
    ①取少量该固体样品置于试管中，向其中加入一种无色溶液，发现有气泡产生，说明该样品中含有碳酸钠，由此可确定该固体已发生变质．则无色溶液可能是
     
    ．
    ②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠，同学们又进行了如下表所示的实验．已知碳酸钠的水溶液呈碱性，它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰．请根据图中部分物质的溶解性表（20℃）所提供的信息，将下表填写完整．
    阳离子\阴离子 OH- NO3- Cl- SO42- CO32-
    H+ 溶、挥 溶、挥 溶 溶、挥
    Na+ 溶 溶 溶 溶 溶
    Ba2+ 溶 溶 溶 不溶 不溶
    实验目的 实验操作 现象 结论或化学方程式

    除去碳酸钠    		 取少量该固体样品溶于水配成溶液，滴加适量的
     
    溶液，
    充分反应后过滤
    有白色沉淀生成    		 有关反应的化学方程式为
     
    检验是否含有氢氧化钠 在滤液中滴加酚酞溶液
     
    		 该样品中含有氢氧化钠
    （5）若73 g质量分数为20%的盐酸与127g氢氧化钠溶液恰好完全中和，试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数．

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