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铁暴露在空气中会生锈。不知道你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质的,也好像是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究

【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关?

【猜想与假设】

猜想①:可能与空气没有关系,只是果肉内物质自身互相反应而“生锈”。

猜想②:可能是果肉中的物质与空气中氧气作用而“生锈”。

猜想③:可能是果肉中的物质与空气中氮气作用而“生锈”。

猜想④:可能是果肉中的物质与空气中二氧化碳作用而“生锈”。

猜想⑤:可能是果肉中的物质与空气中氧气作用而“生锈”,并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。

【收集证据】

(一)     查阅资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生了反应,生成咖啡色物质。

(二)   实验探究:针对上面的猜想①至猜想⑤,化学活动小组依次设计了实验方案,进行了实验验证,并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案,填写在下表中。

猜想

可行的实验方案

观察到的实验现象

猜想①

将一小块果肉浸入蒸馏水中,观察现象

果肉表面不变色

猜想②

果肉表面变色

猜想③

果肉表面不变色

猜想④

果肉表面不变色

猜想⑤

温度高的先变色

【得出结论】                                                    

【反思与评价】

     (1)在②~⑤四种猜想中,你认为猜想         (填代号)最不合理,原因是                           。

     (2)在验证猜想①时,同学们发现,如果水果与空气隔绝,果肉放在水中时间长了也会变色,其原因是:                       。

【应用】根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工厂在加工和保存果汁时可采用的措施是:                                              。


     答案    【收集证据】(二)

猜想②:将一小块果肉放入盛氧气的集气瓶中,观察现象

猜想③:将一小块果肉放入盛氮气的集气瓶中,观察现象

猜想④:将一小块果肉放入盛二氧化碳的集气瓶中,观察现象

猜想⑤:将两小块果肉分别放入两个小烧杯中,在把两烧杯分别漂浮于冰水和热水中,观察现象

【得出结论】苹果“生锈”跟氧气有关,且温度越高,“生锈”越快。

【反思与评价】(1)③,氮气的化学性质不活泼;

(2)水中溶解了少量的氧气。

【应用】密封低温保存。


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 “冬捞夏晒”是我国西北地区利用盐碱湖获取食盐和纯碱(Na2CO3)的常用方法,此法获得的纯碱中可能含有少量食盐,为测定纯碱的质量分数,化学小组同学25g取纯碱样品,加入100g水溶解后,向其中加入氯化钙溶液,测得溶液质量与加入氯化钙溶液的质量关系如图所示。(提示:CaCl2 + Na2CO3 == 2NaCl + CaCO3↓)

求:样品中碳酸钠的质量分数;所用氯化钙溶液的质量分数。

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青岛是一座美丽的海滨城市,减少海洋污染是每个公民的责任。下列情况中不会造成海洋污染的是(   )

A.垃圾填海                           B.油轮泄漏

C.海水“晒盐”                       D.生活污水排入海洋

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下列说法错误的是(   )

A.从海水中不但可提取金属镁,还可得到其他很多产品

B.“可燃冰”是在低温、低压条件下形成的冰状固体,属于不可再生资源

C.蒸馏法淡化海水属化学变化

D.“可燃冰”燃烧后几乎不产生任何残渣和废弃物

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如下图所示,先在锥形瓶中放入几小片已除去锈斑的铁丝网,然后向其中加入3~4mL浓食盐水润湿铁丝网,塞紧带导管的单孔塞,导管另一端伸入水中.若干分钟后,请你观察并回答:

[实验现象及相应解释]:

请写出你观察到的现象并作出相应解释:

(1)  ;其原因是 

(2)  ;其原因是  

[得出结论]:

由此实验你得出结论:  

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科目:初中化学 来源: 题型:


科学的核心是研究,科学课程通过科学探究的方式,让我们亲历科学活动,体现科学的发现过程和方法。下面是重庆一中初三某班学生探究铁生锈实验不断完善优化的过程。

(1)优化实验时将Ⅰ中自来水换为蒸馏水目的是排除水中溶有的氧气、消毒剂等物质的干扰。

(2)优化实验时增加Ⅳ是为证明铁生锈与空气中的          (填化学式)有关,

请在方框内再补充一个实验,探究铁生锈是否与空气中的二氧化碳有关。      

下面事实能说明铁生锈与空气中另外一些成分无关的有          (填序号)。

①焊接金属时稀有气体可作保护剂     ②制作灯泡时氮气可作填充剂   

③稀有气体可作有色光源             ④氮气可制氮肥

(3)实验Ⅴ在软塑料瓶中完成的,一周后可观察到铁钉生锈,              ,同时铁钉靠近水边附近部分锈蚀得厉害。

由此可知:铁生锈实际是铁与                    (填化学式)共同作用的结果。

(4)实验Ⅵ还可用来完成                                     (填实验名称)。

   

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图是一盏废旧台灯,某实验小组的同学利用它进行观察分析并完成相关实验。
  
    (1)小明发现台灯的铁螺丝钉表面已经锈蚀,原因是铁与空气中的          等发生了化学反应。
    (2)小红发现铝箔反光片呈银白色,无锈迹,原因是铝表面有一层致密的氧化膜,生成该氧化膜的化学方程式为                         
    (3)铁、铝、铜的金属活动性由强到弱的顺序为               。为了验证三者的金属活动性顺序,小志从实验室领来氯化铝溶液、硫酸铜溶液,并利用台灯提供的一种金属进行实验,即达到了实验目的。实验中发生反应的化学方程式为                         

  

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下列措施或事故处理方法不正确的是

A.进入久未开启的菜窖前,用燃着的蜡烛做“灯火试验”    

B.    炒菜时油锅着火,用水扑灭

C.    CO中毒时,应将病人迅速转移到室外

D.厨房煤气管道泄气,立即关闭阀门并开窗通风

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趣小组的同学称得该生铁样品6.0 g,放入烧杯中,向其中加入146.6g稀硫酸,恰好完全反应

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