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18.某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如图:
(1)甲装置:①仪器a的名称为长颈漏斗;②向a中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,说明该装置气密性良好.
(2)乙装置:
①若生成的气体与电解水时正极所得的气体相同,使气球快速胀大,则a中所装的物质是过氧化氢,装置中另一物质在反应中起催化作用.则反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
②氢氧化钠易溶于水并放出大量的热,若锥形瓶中装有NaOH固体,分液漏斗中加入少量水,打开分液漏斗则气球会膨胀.
(3)丙装置:若锥形瓶中盛满二氧化碳气体,欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是足量的澄清的石灰水,
同时该液体也可检验CO2,则反应的文字表达式为二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水.

分析 (1)根据仪器的名称和检查气密性的方法进行分析;
(2)根据氧气的实验室制法、氢气的实验室制法以及氢氧化钠的性质进行分析;
(3)丙中CO2气体被吸收时,装置内压强减小,内部的气球就会胀大,据此分析.

解答 解:(1)①仪器a的名称为长颈漏斗;
②向a中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,说明该装置气密性良好.
(2)①该装置是固液在常温下制取气体的装置,若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可以是催化剂二氧化锰,倒入的液体是过氧化氢溶液;
②NaOH固体溶于水放出大量的热,装置内气压增大,气球胀大.
(3)丙中CO2气体被吸收时,装置内压强减小,内部的气球就会胀大,氢氧化钙溶液可吸收二氧化碳气体.
故答案是:(1)①长颈漏斗;②良好.
(2)①过氧化氢,催化,过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气    ②膨胀;
(3)澄清的石灰水,二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水.

点评 此题的难度不大,掌握实验室制取氧气、氢气的原理以及氢氧化钠的性质等即可顺利解答此题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.
(1)写出图中仪器b的名称b集气瓶.细心观察发现:该仪器与盛装溶液的试剂瓶都有磨砂部分,所不同的是该仪器的磨砂部分位于b.
a.瓶底内壁  b.瓶口边缘  c.瓶颈内壁   d.瓶底外壁
(2)实验室不用催化剂制取一瓶较纯净氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,应选择的气体发生装置是A(填字母序号,下同),气体收集装置是C或E.
(3)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷.则实验室制取甲烷应选择的发生装置是A.若用盛满水的F装置收集甲烷,则气体应从导管⑥(此处填数字序号)通入.
(4)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,选用的制取装置是BC.如图G所示,将收集到的二氧化碳倒入烧杯中,该实验说明二氧化碳具有的性质是密度比空气大,不助燃,不可燃.李庆同学用一大的玻璃片将G中装有燃着蜡烛的烧杯盖住,可观察到蜡烛从上到下依次熄灭.这一实验提示我们当楼层发生火灾时不应往上爬,而应往低处安全撤离.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列有关说法你认为正确的是(  )
A.原子核是由质子、中子和电子构成的
B.在原子里质子数等于中子数
C.物质发生化学变化时往往同时发生物理变化
D.化学变化的特征就是一定会有气体生成

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来.图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强-时间关系图(该装置气密性良好,p0是集气瓶内初始气压,p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压).
请完成下列各题:

(1)拉瓦锡用实验得出的结论是:氧气约占空气总体积的五分之一,其中红磷燃烧的现象:冒白烟,黄色火焰,放出热量,文字或符号表达式:红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的原因是反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的;若实验成功,图2中p=0.79p0
(2)观察图3,此实验中木炭燃烧不能(填能或不能)用于测定空气中氧气的含量,其原因是木炭燃烧生成的二氧化碳是气体,集气瓶内的气压不会发生变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.下列各组物质都是生活中常见的物质,根据你的生活经验鉴别它们,请写出鉴别的方法:
(1)米醋和酱油:通过闻气味的方法可以将它们鉴别开来;
(2)酒精和水:通过闻气味的方法可以将它们鉴别开来.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.在下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.矿泉水B.渥洼池的水C.蒸馏水D.自来水

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.如图1是实验室制取气体的常用装置.
(1)加热高锰酸钾制取氧气,选择的装置是A和C(或E)(填字母)组合,装置A应采取的措施是在试管口放一团棉花,作用为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;  反应的文字或符号表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+氧气+二氧化锰(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑),该反应的基本化学反应类型是分解反应.
(2)如何验证一瓶无色气体是氧气?
(3)实验室中得到较纯净的氧气用排水法收集,用该方法收集,停止加热时,要先将导管从水槽中移出
(4)用如图2所示的装置测定空气中氧气含量实验中,测出氧气的体积分数小于$\frac{1}{5}$,请你帮助分析原因.(答两点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.完成下列化学方程式,在括号里注明反应的基本类型(指化合、分解)
(1)铁在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反应)
(2)磷在氧气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5(化合反应)
(3)实验室用暗紫色固体制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(分解反应)
(4)在使用体温计量体温时,若不慎将体温计打破,散落出来的汞产生的汞蒸气会对人体产生危害,此时可撒一些硫粉在上面,使硫与汞发生化合反应生成固体硫化汞Hg+S═HgS.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

8.将暗紫色的固体A单独加热得到固体B和C,同时得到无色气体D,把带火星的木条伸入集满D的集气瓶内,木条能复燃.把黑色固体C加入另一种白色固体E中,混合加热也能得到D,把黑色固体C加入到另一种无色液体F中,能在常温迅速产生大量气体D,同时生成常温下的液体G.固体H在气体D中燃烧会火星四射,生成一种黑色固体I.
(1)请写出上述有关反应中涉及到的物质的名称:A、高锰酸钾,B、锰酸钾,C、二氧化锰,D、氧气,E、氯酸钾,F、过氧化氢溶液,G、水
(2)请写出上述有关反应的化学符号表达式是:不用填
A→D:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
H→I:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

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