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4.有下列四组物质,每组中均有一种与其他物质所属类别不同,请在下面的横线上填写出这种物质的名称:
(1)食醋、牛奶、加碘盐、二氧化碳
(2)蒸馏水、矿泉水、自来水、海水
(3)氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体
(4)红磷、铁丝、镁条、石灰水
(1)二氧化碳;(2)蒸馏水;
(3)稀有气体;(4)石灰水.

分析 物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素.食醋、牛奶、加碘盐、二氧化碳中,二氧化碳是纯净物中的氧化物,其它三种物质是混合物;蒸馏水、矿泉水、自来水、海水中,蒸馏水是纯净物中的氧化物,其它三种是物质混合物;氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体中,稀有气体是混合物,其它是三种物质是纯净物;红磷、铁丝、镁条、石灰水中,石灰水是混合物,其它是三种物质是纯净物.

解答 解:(1)食醋、牛奶、加碘盐、二氧化碳中,二氧化碳是纯净物中的氧化物,其它三种物质是混合物;故答案为:二氧化碳;
(2)蒸馏水、矿泉水、自来水、海水中,蒸馏水是纯净物中的氧化物,其它三种物质是混合物;故答案为:蒸馏水;
(3)氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体中,稀有气体是混合物,其它是三种物质是纯净物;故答案为:稀有气体;
(4)红磷、铁丝、镁条、石灰水中,石灰水是混合物,其它是三种物质是纯净物;故答案为:石灰水;

点评 本考点考查了物质的分类,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.有一包固体粉末,可能由Na2CO3、BaCl2、CuCl2、Na2O中的一种或两种物质组成.将该固体粉末溶解于水,未出现浑浊现象.取所得溶液进行如下实验,根据实验现象回答

(1)溶液1中的溶质有BaCl2、CuCl2(用化学式填空);试剂①的名称硫酸.                                      
(2)写出滴加试剂②与白色沉淀反应的化学方程式BaCO3+H2SO4═BaSO4↓+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.有下列物质,①冰 ②氧气 ③二氧化碳 ④纯净的糖水  ⑤五氧化二磷 ⑥高锰酸钾 用序号填空:
属于纯净物的有①②③⑤⑥,属于单质的有②,属于氧化物的有①③⑤.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.化学用语可准确、简洁地记录、表达、交流化学信息.请用化学符号表示:
(1)2个过氧化氢分子2H2O2;     
(2)氯化亚铁中铁元素化合价是+2价$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2
(3)2个硫酸根离子2SO42-
(4)3个镁离子3Mg2+
(5)保持氧气化学性质的最小粒子O2
(6)空气中体积分数最大的气体N2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列括号中的方法是除去杂质所用的,其中正确的是(  )
A.二氧化碳气体中有一氧化碳(通入氧气,并点燃)
B.一氧化碳气体中有二氧化碳(通过过量的澄清石灰水)
C.氧化铜中混有少量的木炭粉(加水振荡后过滤)
D.氮气中混有少量的氧气(通过灼热的木炭层)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.鉴别氧气、氮气和二氧化碳三瓶无色气体的最简单的方法(  )
A.用澄清的石灰水检验
B.用带火星的木条检验
C.用带火星的木条和澄清的石灰水检验
D.用燃着的木条和带火星木条检验

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.在一个密闭容器内有四种物质,在一定条件下充分反应中,测得反应前后各物质的质量如下表,下列推理正确的是(  )
物质XYZQ
反应前质量/g410121
反应后质量/g01215待测
A.反应后Q的质量为9g
B.反应中Y与Q发生改变的质量比为1:1
C.反应后生成了15gZ
D.该密闭容器内发生的反应一定是置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.据如图所示的实验室中实验装置图填空

(1)完成图中标有数字的仪器的名称:①酒精灯;②分液漏斗;③集气瓶.
(2)用高锰酸钾制备氧气选择A装置,写出反应化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.该反应属于:分解反应,可选用的收集装置为:C(或D)(填序号).
(3)装置D收集氧气,操作的正确顺序为bac(填序号).
a.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中 
b.将装满水的集气瓶倒立在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置
(4)用上述装置制氧气,没有用到的是装置E.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究.
【设计实验】
第一小组同学共同设计了如图所示的A、B两套装置.

(1)红磷在瓶内燃烧时的现象是产生大量的白烟,放出大量的热,生成一种白色固体;
(2)为了保证结果的准确,第一小组同学在实验过程中等集气瓶冷却至室温后才打开止水夹,这样操作的原因是更准确地得到氧气的含量.
(3)集气瓶中倒吸的水少于$\frac{1}{5}$的原因红磷量不足;(任写一条)
【改进实验】
第二小组同学查阅资料得知:当温度达到40℃时白磷就能在空气中燃烧.五氧化二磷会刺激人的呼吸道,影响健康.于是他们将试管的容积分成五等分,做好标记.在试管中加入一小块(足量)白磷,用橡皮塞塞紧试管口,将试管放入热水中,使白磷燃烧.待白磷熄灭并冷却到室温后,将试管倒立于盛有室温下水的水槽中(如图B),并在水中将橡皮塞取下.
(1)此装置的优点是(任写一点)测定结果更准确,能够减少空气污染;
(2)实验结束后水倒吸进入试管约占试管体积的$\frac{1}{5}$,本实验还能够得到氮气的有关性质,请写出两点:不溶于水,不能燃烧,也不能支持燃烧.

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同步练习册答案