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化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质。

(1)证明甲实验能发生反应的现象是_________。

(2)乙实验利用控制变法进行了对比,排除了水对实验的干扰。若观察到U形管左端的液面__________(填“升高”或“降低”或“不变”),则证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。

(3)丙实验发生反应的化学方程式是______。

(4)实验结束后,同学们将废液倒入同一只洁净废液缸中,发现废液浑浊并显红色,将废液进行过滤,对废液的成分做了进一步深究:

(实验探究)

同学们取一定量过滤后的废液,向废液中逐滴加入稀盐酸,有气泡产生。

(得出结论)

废液中(除酚酞外)一定含的溶质有氯化钠、碳酸钠。还可能含有_______。

(讨论交流)

若要验证可能有的物质,同学们另取一定量过滤后的废液,向其中加入过量的氯化钙溶液,观察到的现象是________,则废液中一定含有该物质。

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A. B.

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(1)操作①的目的是_________;操作③的名称是______;操作④用蒸发结晶而不用降温结晶的理由是________。

(2)用提纯得到的“精盐”配制的氯化钠溶液,经检测,溶质质量分数偏小,其原因一定有_________(填序号)。

A 量取水时俯视读数

B 称量时精盐与砝码放反了

C 量取水时仰视读数

D 装瓶时有少量溶液洒出

(3)查阅资料得知:粗盐中除含少量泥沙等不溶性杂质外,还含有少量的可溶性杂质(假定可溶性杂质只有一种氯化镁),为了得到较纯净的氯化钠,小组同学将所得的“精盐”又作了如下处理如图2:

①生成白色沉淀的化学方程式为____________。

②溶液Ⅱ蒸发结晶的目的是除去_____________(填物质的化学式)。

③若实验过程中不考虑损耗最终到的NaCl固体的质量将_________(填“大于”、“小于”或“等于”)原精盐中NaCl的质量。

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B.氯化钾用于配制生理盐水

C.用甲醛水溶液(福尔马林)浸泡海产品来延长海产品的保质期

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下列事实说明空气中含有哪些成分:

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用所学化学知识,回答问题。

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(2)稀盐酸和稀硫酸是两种不同的酸,却具有相似的化学性质,其原因是____。

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