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9.下列由事实或信息中得出的结论正确的是(  )
A.、某物质只含一种元素-该物质一定是单质
B.、澄清石灰水变浑浊-一定发生了化学变化
C.、某物质燃烧后生成CO2和H2O-该物质一定含有C、H、O元素
D.、氢气具有可燃性-使用前一定要验纯

分析 A、根据单质是由一种元素组成的纯净物考虑;
B、根据氢氧化钙微溶于水考虑;
C、根据质量守恒定律考虑;
D、根据可燃性的气体在使用前一定要验纯进行考虑.

解答 解:A、单质是由一种元素组成的纯净物,某物质中只含一种元素,可能是纯净物,也可能是混合物,例如氧气和臭氧的混合物,故该物质不一定是单质,故A错;
B、氢氧化钙微溶于水,当氢氧化钙溶液的温度升高时,溶解度会减小,会析出晶体,变浑浊,属于物理变化,故B错;
C、根据质量守恒定律反应前后元素种类不变可知,某物质燃烧后生成CO2和H2O,则该物质一定含C、H元素,可能含有氧元素,故C错;
D、可燃性的气体在使用前一定要验纯,氢气具有可燃性,因此使用前一定要验纯,故D正确.
故选D.

点评 解答本题关键是要知道单质的定义、氢氧化钙的性质,能够灵活运用质量守恒定律解决实际问题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.一元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是铁制成的.在讨论时,有同学提出:“我们可以先拿磁铁来吸一下”.就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的(  )
A.假设B.实验C.提出问题D.做结论

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.如图是实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气的装置图,请回答下列各题:
(1)请指出图中的四处错误:
①试管口没有略往下倾斜 ②试管中导管伸的太长③试管口没有放棉花 ④集气瓶口朝下
(2)请写出反应的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(3)收集氧气可以用排水法和向上排空气法.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.放电条件下,氮气能和氧气化合生成一氧化氮,一氧化氮在常温下能与氧气迅速化合生成二氧化氮,二氧化氮溶于水生成硝酸,在高温、高压、催化剂的条件下,氮气能与氢气化合反应生成氨气(C),进而生产出尿素(D)等其它的氮肥,请根据下列物质的微观示意图回答问题:

(1)四种物质中,属于氧化物的是A、B(填序号);
(2)氨气(C)中氮元素的化合价为-3,若氮元素的化合价为+5,其氧化物的化学式为N2O5
(3)物质D中氮元素的质量分数为46.7%(结果保留一位小数)
(4)根据题意,写出A→B反应的符号表达式2NO+O2═2NO2,A、B两种物质的组成元素相同,但化学性质不同的原因是A、B两种物质由不同种分子构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.2016年冬季,雾霾天气笼罩了我国大部分地区,防治污染、改善环境已成为人们的共识.下列措施有利于减少空气污染的是(  )
A.就地焚烧秸秆,还田增肥B.提倡公交出行,减少尾气排放
C.燃放烟花爆竹,营造气氛D.扩大燃煤发电,促进经济发展

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.开封灌汤包被誉为“中州膳食一绝”.制作包子的原料有:瘦肉、面粉、麻油、葱花和食盐等,灌汤包中富含的营养素有糖类(写出一种即可).食盐的主要成分NaCl由离子(填“分子”“原子”或“离子”)构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.化学与生产生活联系紧密,请用所学知识回答问题
(1)家用净水器含有大量的活性炭,这是利用了活性炭的吸附性.
(2)用洗洁精清洗碗上的油污,是利用了洗洁精的乳化作用.
(3)锅里的油一旦着火,可用锅盖盖灭,其原理是隔绝氧气(或空气).
(4)用稀盐酸除铁锈,该过程的化学方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(5)下列化肥中,属于复合肥料的是A(填序号)
A、KNO3  B、NH4HCO3  C、Ca3(PO42

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.物质王国的“小朋友”在做游戏,五位“小朋友”手拉手围成一圈(如图所示),要求相邻的“小朋友”之间必须能互相“配合”(即必须能发生化学反应),他们才能将游戏进行下去,场外还有四位替补“队员”.下列有关说法中,正确的是(  )
A.圈内相邻的“小朋友”之间均能发生复分解反应
B.五位“小朋友”中的任意两位均不能互相调换位置
C.若“Na2CO3”小朋友玩累了,可换上场外的“K2CO3
D.若“Ba(OH)2”小朋友玩累了,可换上场外的“KOH”

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.根据图回答问题.

(1)图中仪器①的名称是长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,应选用的装置是AD(填字母),反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵也都能产生CO2,其方程式分别为:2NaHCO3$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑、NH4HCO3$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑,乙同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2,应该选用的发生装置是A,他不选用加热碳酸氢铵制取CO2的理由是生成的二氧化碳中混有氨气,制取的气体不纯净.

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