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    11．化学是一门以实验为基础的自然科学．下列图示实验操作中，正确的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 A、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积．
    B、根据用滴管吸收液体时的注意事项分析；
    C、试管内液体加热时，注意试管夹的位置，试管内液体体积的多少，使用酒精灯的外焰加热等；
    D、根据向试管内滴加液体的方法分析；

    解答 解：A、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积，图示操作错误；
    B、用滴管吸收液体时，试剂瓶塞取下后要倒放，图示操作错误；
    C、给试管内液体加热时，试管内液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$；故图示操作错误；
    D、向试管内滴加液体时，滴管要在试管上方竖直滴落，不能将滴管伸入试管内部，以免污染试剂，图示操作正确．
    故选：D．

    点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．通过化学的学习，小明同学感悟到学习化学开拓了思维，增长了智慧．
    （1）将宏观、微观和符号表征相结合是化学独特的思维方式；
    科学家最近在低温下合成了一种化合物，其分子模型如图所示，其中“”代表碳原子，“”代表氢原子．请补充该物质燃烧的化学方程式：C5H4+6O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$5CO2+2H2O．
    （2）化学的学习使人们认识了物质的变化规律，并以此为依据，寻找到制取物质的方法：
    ①电解是控制反应条件使物质发生某种变化而产生新物质的方法．人们可以利用电解食盐水来制取烧碱，电解食盐水生成烧碱的同时还会产生氯气（Cl2）和氢气两种气体．写出该反应的化学方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．从原料选择依据的角度看，氯化钠之所以可作制烧碱的原料是因为氯化钠中含有钠元素．
    ②根据所制物质的组成成分选择原料，要考虑原料中能否提供所得产品中所需的成分且能够转化到产品中：如海水制“碱”中，NaCl只提供了Na2CO3所需的“Na”，则还需要能提供含碳、氧元素的物质．按此思路，用Na2CO3制取NaOH，需要用到生活中常见的一种廉价原料是熟石灰（填俗称），从经济角度考虑该变化体现了“化学变化创造价值”．
    ③已知由Cu到Cu（OH）2可经三步转化：Cu→CuO→CuSO4→Cu（OH）2，而Fe经两步反应可得到Fe（OH）2，请补全转化的过程：Fe→FeCl2→Fe（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．化学源于生活，又服务于生活，生活中蕴含着丰富的化学知识．
    （1）用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的乳化作用．
    （2）生活中将硬水转化为软水常用的方法是煮沸．
    （3）在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水的原因是墨水中含有碳，碳在常温下化学性质不活泼．
    （4）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为隔绝氧气．
    （5）为防止天然气泄漏造成危险，可在家中安装天然气泄漏报警器，报警器应安装在距屋顶较近的地方，其原因是甲烷的密度比空气的小．
    （6）我们经常听到人们谈论“低碳出行”，这里的“低碳”是指减少二氧化碳的排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的独特思维．下列A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图所示：

    （1）从宏观角度看，图中表示混合物的是CD（填字母序号）；
    （2）从微观角度看，A图表示的是3O2（填化学符号）；
    （3）在一定的条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如图所示：

    F为空气中体积分数最大的气体，写出该反应的化学方程式3O2+4NH3$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$6H2O+2N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．按酸、碱、氧化物的顺序排列的一组物质是（　　）
    A．CuO、H2SO4、Na2CO3B．H2O、Ca（OH）2、Na2SO4
    C．H2SO4、NaOH、Fe2O3D．NaOH、H2CO3、CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．金刚石、石墨和木炭都是由碳元素组成的单质，关于它们的说法正确的是（　　）
    ①都是黑色固体②是同一种物质③碳原子的排列相同④物理性质相似
    ⑤化学性质相似⑥完全燃烧都生成二氧化碳．
    A．②③B．③④C．②⑤D．⑤⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．图是A、B、C三种物质在水中的溶解度曲线，根据图回答：
    （1）在15℃之间，三种物质的溶解度大小顺序是：B＞A＞C；
    （2）N点是30℃A物质的不饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”），M点的意义：20℃时，A和B的溶解度相等；
    （3）30℃时，向100g水中加入40gA物质，所得A溶液的溶质的质量分数是23.1%；
    （4）若A中混有少量的B，要从它们的混合物中分离出A，则可采用降温结晶的方法进行；
    （5）10℃时，三种物质的饱和溶液升温至30℃有晶体析出的是C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．在自然世界里，有很多物质都具有相似的性质，将他们分类是我们研究他们的性质时常用的方法．
    （1）SO2和CO2有很多相似的化学性质，如SO2也可以使澄清的石灰水浑浊，请写出反应的化学方程式：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
    （2）将SO2通入NaOH溶液中也可以反应，工业上常用此原理处理燃煤后产生的废气．NaOH溶液和澄清石灰水拥有共同的化学性质，其本质原因是它们的溶液中都含有OH-．（写离子符号）
    （3）在NaOH的用途中，不能用熟石灰替代的是B（填编号）
    A．中和处理工厂的酸性废水　　B．作为某些气体的干燥剂　　C．除去NaCl中少量的MgCl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    19．下列实验现象的描述正确的是（　　）
    A．用石蕊溶液浸泡干燥后的紫色纸花放入盛满二氧化碳的集气瓶中，纸花变红
    B．硫在氧气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体，放热
    C．铁钉与硫酸铜溶液反应，放热，银白色固体表面覆盖一层紫红色固体
    D．镁带燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体

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