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(2013?永春县质检)某化学实验小组实验结束时,将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里,为回收有关金属和盐,同学们设计了如下实验方案:

试回答:
(1)X物质的化学式为
Zn
Zn

(2)操作②的名称为
蒸发
蒸发
,操作①、②中都要用到的玻璃仪器是
玻璃棒
玻璃棒

(3)加入的稀硫酸目的是
锌与稀硫酸反应生成硫酸锌回收,并分离出铜
锌与稀硫酸反应生成硫酸锌回收,并分离出铜

(4)写出废液加入过量X的一个反应化学方程式:
Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe(或Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu)
Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe(或Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu)

(5)上述实验过程所涉及三种金属的活动性顺序:
分析:由实验流程图可判断,操作1完成后原混合物分成了固体和滤液两部分,利用这一特点可判断操作1为过滤操作;根据铜、锌、铁三种金属的活动性判断向混合溶液中加入过量锌粉后所得固体的组成:锌、铁、铜;三种金属单质中,只有铁能被磁铁所吸起,因此使用磁铁吸引后,三种金属分为两组:一组为铁粉(固体B),另一组为铜粉和锌粉的混合物(固体C);过量锌粉与CuSO4、ZnSO4、FeSO4混合溶液反应后所得溶液为ZnSO4溶液,铜粉与锌粉的混合物与足量稀硫酸反应后,所得溶液为ZnSO4溶液,经过蒸发得到硫酸锌固体.
解答:解:(1)根据金属的活动性锌>铁>氢>铜,为回收有关金属和盐,且不增加新的杂质,因此向CuSO4、ZnSO4、FeSO4混合溶液中加入过量锌粉把溶液中的铁与铜置换出来;
(2)操作②是把溶液变成固体,因此是蒸发;操作①把混合物分离成固体和滤液,所以,操作①为过滤操作;因此操作①、②中都要用到的玻璃仪器是玻璃棒,蒸发中玻璃棒是使液体受热均匀,防止液体溅出,过滤中玻璃棒起到引流的作用;
(3)加入的稀硫酸是把铜粉与锌粉的混合物进行分离,锌与稀硫酸反应生成硫酸锌回收,并分离出铜;
(4)根据金属活动性顺序表:Zn>Fe>Cu,排在前面的金属一般能把排在后面的金属从其盐溶液里置换出来;所以,向废液中加入过量的锌粉,发生的化学反应化学方程式是Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu;Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe;
(5)通过实验的设计,所涉及三种金属的活动性顺序是:锌>铁>铜;
故答案为:(1)Zn;(2)蒸发  玻璃棒;(3)锌与稀硫酸反应生成硫酸锌回收,并分离出铜;
(4)Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe   (或Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu );
(5)Zn Fe Cu  (或锌 铁 铜).
点评:本题结合实验回收硫酸锌和有关金属,考查了金属活动性顺序表的应用,解题时只要抓住反应过程中金属与盐溶液的反应实质,并结合相关的实验过程就能顺利解题,培养了学生分析题意获取信息,根据信息推导做题的能力.
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(2013?永春县质检)下列说法中不正确的是(  )

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(2013?永春县质检)化学用语是化学学习的重要内容,下列叙述正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?永春县质检)2013年1月28日,中国气象局预报与网络司针对霾预警信号标准进行了修订,首次将PM2.5作为发布预警的重要指标之一.PM2.5中文名为“细颗粒物”,它和二氧化硫、氮氧化物三项式雾霾的主要组成,这种颗粒本身既是一种污染物,又是重金属、多环芳径等有毒物质的载体.主要来源有汽车尾气、煤燃烧产生的废气、工业废气、建筑工地和道路交通产生的扬尘.
(1)下列事实能减少PM2.5污染的是
AC
AC

A、实施绿化工程,防治扬尘污染
B、用加高烟囱的方法处理工厂产生的废气
C、研制开发清洁能源汽车,消除机动车尾气污染
D、加大石油、煤炭的开采速度,增加化石燃料的供应量
(2)人们外出时常戴上N95、N99型口罩以防止PM2.5进入肺部,口罩所起的作用与化学中的
过滤
过滤
原理相似(填实验操作名称).
(3)从雾霾的组成看,它属于
混合物
混合物
(填“纯净物”或“混合物”).
(4)在雾霾天气时,由于日照少,人体内维生素D生成不足,会影响健康,可以多吃一下海鱼或动物肝脏、蛋黄等.维生素D的种类很多,其中维生素D2的化学式为C28H44O,维生素D2属于
有机化合物
有机化合物
(填“无机化合物”或“有机化合物”),其组成元素中,碳元素的质量分数为
84.8%
84.8%

(5)雾霾防治中,减排是硬指标,应该重点从控制燃煤和机动车污染入手.汽油、柴油、乙醇、天然气都可以用于汽车燃料.它们燃烧时将
化学
化学
能主要转化为热能.在控制机动车污染方面,你能做到的是
尽量使用自行车作为交通工具
尽量使用自行车作为交通工具

(6)择机进行人工降雨可减轻雾霾影响.在人工降雨中,可用
干冰
干冰
作致冷剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?永春县质检)乙醇俗称酒精,在生活中用途广泛,工业上可用来制造醋酸、饮料、香精、染料、燃料等,医疗上也常用体积分数为70%-75%的乙醇作消毒剂,某校初三学生在老师的指导下对乙醇的一些性质进行了实验探究:
【探究活动一】乙醇的化学式是C2H5OH,在NaOH一样含有“OH”,那么乙醇是不是碱呢?请你试设计一种方案加以验证.
实验步骤 实验现象 实验结论

取少量乙醇于试管中,滴加无色酚酞试液
取少量乙醇于试管中,滴加无色酚酞试液

溶液不变色
溶液不变色
乙醇不是碱
【探究活动二】根据质量守恒定律,小李同学认为乙醇(C2H5OH)完全燃烧时生成CO2和H2O,如果氧气不足,乙醇燃烧可生成CO、CO2和H2O.
查阅资料:无水硫酸铜固体遇水由白色变蓝色,生成五水硫酸铜(CuSO4?5H2O),一氧化碳具有还原性,高温或加热时能将许多金属氧化物还原金属单质,因此常用于金属的冶炼.碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物,具有很强的吸水性,并能吸收酸性气体.
在老师的指导下,同学们用如图所示的装置进行实验,确证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O.请回答下列问题:

(1)B装置的作用是
证明乙醇燃烧气体产物中含有二氧化碳
证明乙醇燃烧气体产物中含有二氧化碳
;C装置的作用是
吸收混合气体中的二氧化碳
吸收混合气体中的二氧化碳
;D装置的作用是
除去气体从BC装置中带出的水分
除去气体从BC装置中带出的水分

(2)能确证产物中有H2O的现象是
A中白色固体变成蓝色
A中白色固体变成蓝色
.实验时,同学们还观察到B、F装置中澄清石灰水变浑浊,C装置中有气泡冒出,E装置中黑色粉末变成红色,说明该乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O生成.请写出E装置中发生反应的化学方程式:
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

(3)为了保护环境,应在装置的排气管口采取的措施是
点燃或收集尾气
点燃或收集尾气

(4)小明同学在反应的过程中发现C装置内除了气体通过溶液时产生气泡之外,没有明显变化现象,所以他认为C装置中没有发生化学反应,小红同学认为通过C装置气体中仍有部分二氧化碳与氢氧化钠溶液发生化学反应,为了确证C装置中是否发生化学变化,他们设计了以下实验:
实验步骤 实验现象 实验结论
取反应后C装置中的少量溶液于试管中,滴加氯化钙溶液
取反应后C装置中的少量溶液于试管中,滴加氯化钙溶液
产生白色沉淀
产生白色沉淀

小红同学的想法是正确的.有关实验现象的反应化学方程式为
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

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