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    冶炼2000t含杂质5%的生铁，需要含Fe2O390%的赤铁矿石的质量是多少？
    考点：含杂质物质的化学反应的有关计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：由赤铁矿石中氧化铁的质量分数、生铁的质量、生铁中中杂质的质量分数，根据赤铁矿炼铁的化学方程式可以列式计算出需要含Fe2O390%的赤铁矿石的质量．
    解答：解：设需要含Fe2O390%的赤铁矿石的质量为x．
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    160           112
    90%x       2000t×（1-5%）       
    160
    112
    =
    90%x
    2000t×(1-5%)
       x≈3015.9t
    答：需要含Fe2O390%的赤铁矿石的质量为3015.9t．
    点评：本题难度不大，考查含杂质物质的化学方程式的计算，注意代入方程式计算的必须是纯物质的质量是正确解答此类题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中的下列变化，属于物理变化的是（　　）
    A、木柴燃烧B、铁钉生锈
    C、酿酒制醋D、水的蒸发

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表是两种物质在不同温度时的溶解度，根据表格信息答题．
    温度/℃020406080100
    溶解度/gCa（OH）20.180.160.140.120.090.07
    NaOH42109129174314347
    （1）某饱和溶液随温度的升高有固体析出，则该饱和溶液的溶质是
     
    （填化学式）．
    （2）向10.0g20℃的水中加入13.0gNaOH固体，发现全部溶解，一段时间后，又有部分NaOH晶体析出．你认为“全部溶解的原因可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，下列图示可以用来表示化合物的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲（固）+乙（固）
      △  
    .
     
    丙↑+丁，且气体丙易溶于水，密度比空气大，则应选用的装置和收集方法是（　　）
    A、制取CO2的发生装置和排水收集法
    B、制取CO2的发生装置和向下排空气法收集法
    C、用KMnO4制取O2的发生装置和向上排空气法收集
    D、用KMnO4制取O2的发生装置和排水法收集

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源．
    （1）海水中富含镁、钠、氯等，这里的“镁、钠、氯”指的是
     
    （填元素或原子）．
    小明收集到一瓶浑浊的海水，进行如图1操作：

    （2）操作①应选用的装置是
     
    （填图2序号），若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是
     
    （填序号，可多选）．
    a．漏斗内的滤纸有破损
    b．漏斗下端未靠在烧杯内壁
    c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
    （3）操作②应选用的装置是
     
    （填图2序号），其原理是利用其
     
    性除去水样中的颜色和异味．
    （4）小明取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，则液体D是
     
    （填“硬水”或“软水”）．操作③应选用的装置是
     
    （填图2序号）．

    （5）保护水资源，节约用水是关键，请写一条节水措施
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水．实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，如图甲所示是实验室常用的装置．试回答下列问题：


    （1）实验室制取氨气的发生装置，可选用
     
    （填编号），收集氨气应选用
     
    （填编号）． 为了防止多余的氨气逸散到空气中造成污染，可用
     
    吸收处理．
    （2）实验室制取CO2，其发生装置可选用
     
    （填编号），收集装置可选用
     
    （填编号），请写出实验室制取CO2的化学反应方程式：
     
    ．
    （3）CO2是初中化学重点研究的气体之一，某化学兴趣小组设计了．如图A和图B所示的实验来探究CO2的制取和性质．
    ①该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图A所示．在干燥管内的铜网上应盛放
     
    ，将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，同学们观察到前者变浑浊，请写出CO2使澄清石灰水变浑浊的反应方程式：
     
    ；而后者则无明显现象，于是提出问题：CO2和NaOH是否发生了化学反应？
    ②为了验证CO2与NaOH发生了化学反应，李明同学设计了甲、乙两个实验（如图B所示）．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．赵虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是
     
    ．张小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应，其理由是
     
    ，于是补充了一个对照实验，这个实验是
     
    ．赵虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入
     
    ，观察到
     
    现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关物质的分类，错误的是（　　）
    A、冰块和水混合属于氧化物
    B、过氧化氢属于化合物
    C、洁净的空气属于纯净物
    D、液氮属于单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    阅读下列材料，并回答有关问题：
    材料1．臭氧是淡蓝色气体．大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境．但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
    材料2复印机在工作时，因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
    材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（化学式为O3）的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
    （1）请总结出臭氧的有关知识：用途：
     
    ；
    （2）请从分子构成的角度，指出氧气和臭氧的不同点：
     
    ；
    （3）磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式：
     
    ；
    （4）从上述材料中可见臭氧对人类有利也有弊．请再举出一种物质，并说出其利与弊：
     
    ．

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