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【题目】某同学用如图所示装置制取氧气,请回答:

(1)写出仪器名称:①_____________;②______________

(2)装置A试管口要向下倾斜的原因是_____________

(3)小明选择用氯酸钾制氧气,要收集较纯净的氧气,小明选择的收集装置是______(填序号,下同)。

(4)利用用高锰酸钾制氧气,发生装置为B,试管口放一小团棉花的作用是:_______,反应的文字表达式______,供硫粉燃烧最好选择收集装置_______,理由是:________,硫燃烧时的文字表达式为_________

(5)若某同学用装置F收集的氧气不纯,可能的原因___________。(任填一种)

【答案】锥形瓶集气瓶防止冷凝水倒流,使试管炸裂F防止加热时高锰酸钾进入试管高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;F留有少量水,吸收二氧化硫硫+氧气二氧化硫未等到气泡连续且均匀就开始收集

【解析】

(1)仪器名称:①锥形瓶;②集气瓶;

(2)装置A试管口要向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流,使试管炸裂

(3)氧气不易溶于水排水法收集到的氧气较纯净故小明应选择的收集装置是:F;

(4)利用用高锰酸钾制氧气,发生装置为B,试管口放一小团棉花的作用是:防止加热时高锰酸钾进入试管,反应的文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气供硫粉燃烧最好选择收集装置为:F,理由是:留有少量水,吸收二氧化硫,硫燃烧时的文字表达式为+氧气二氧化硫

(5)若某同学用装置F收集的氧气不纯,可能的原因是未等到气泡连续且均匀就开始收集(合理即可)。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过一段时间的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置.请结合如图回答问题:

(1)写出图中标号的仪器名称:a__________;b__________

(2)写出实验室用A装置制取二氧化碳的符号表达式__________;若用B装置制取氧气,在试管口要塞__________,其原因是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图回答问题。

A B C D E

1)写出标有序号仪器的名称:a b

2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是 (填装置下方的字母序号),该化学反应的文字表达式为 ,检验氧气是否收集满的方法是

3)若用C装置制取氧气,则试管中应盛放的药品是

4)图中DE是收集到的两瓶氧气,若进行铁丝在氧气中燃烧的实验,应选用的一瓶是 (填装置下方的字母序号)。实验中可观察到铁丝剧烈燃烧,

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的符号表达式,并回答有关问题。

(1)实验室用双氧水和少量二氧化锰混合物制取氧气:________,其中二氧化锰的作用是________

(2)加热碱式碳酸铜固体________,固体的颜色变化为________

(3)碳酸氢铵常温下易分解:________,该反应属于________反应(填基本反应类型)。

(4)镁条在空气中燃烧,________,燃烧的镁条应用________夹持置于石棉网上。

(5)盛放石灰水的试剂瓶上会形成一层白膜:________,该白膜最方便的除去方法是先加入________浸泡再用清水冲洗。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:b________、c_________

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是__________,收集装置是_________。二氧化锰在该反应中起_________作用。

(3)用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,反应的符号表达式是____________,加入药品前,应先检验装置的____________;若要得到较纯净的氧气,应选择的收集装置是__________,该收集装置的验满方法是___________;制取完氧气后撤装置,应先_________,后___________,这样操作的目的是___________。若最终收集到的氧气不纯,则导致氧气不纯的原因可能是____________(只写一点)。

(4)如图是多功能瓶,具有储气的功能。

①收集密度大于空气的气体,如氧气,气体应从_______端进入。检验氧气集满的方法是_________

②排水法收集气体:应该先在瓶中装满水,然后气体从________端进入。(填“a”或“b”)

(5)多功能瓶装满水可以做量气瓶即测量气体体积(如图),水从_______端导管排出。(填“a”或“b”),排出水的导管后面接一个__________。气体体积等于_________________

(6)实验室常用块状大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳,同时生成氯化钙和水。常温下二氧化碳是一种无色、无味的气体,密度比空气大,可溶于水且和水反应。现在要制取并收集二氧化碳,应该从上图中选择的装置组合是________;实验室制取二氧化碳的符号表达式是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用如图所示装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a______, b_____

(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是____________(填序号),其中二氧化锰起_______作用;发生反应的文字(或符号)表达式为_____________

(3)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的文字(或符号)表达式为_________

(4)用C装置收集氧气的依据是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】①暗紫色固体A在受热条件下分解生成固体B、C和无色气体D。②无色液体E在一定条件下也可以分解生成一种鱼类生存离不开的常温下为液态的物质G和无色气体D;若向E中加入B,则E的分解速率加快,而B在反应前后本身的质量和化学性质都不改变。③红色固体H在D中燃烧能产生大量白烟。

写出以上所有反应的化学符号表达式,并注明①、③两个反应的反应类型。

________________________

_________

_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答:

(1)指出编号仪器的名称:①________,②________

(2)以上A装置有一处明显的错误,请加以改正__________。利用改正后的装置继续完成后面的实验。

(3)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择A装置,符号表达式为______,为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是___________

(4)将CO2和CO(一氧化碳)的混合气体通过F装置(液体药品均足量),实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,此时从导管c逸出的气体主要是一氧化碳。一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时逸出的气体主要是_____,符号表达式为______,欲收集该气体,应选择的收集装置是_______(填字母)。

(5)为了证明人体新陈代谢过程中有CO2气体产生,某校兴趣小组的学生设计了如右图所示实验装置进行实验(实验室只用嘴吸气和呼气)。回答:

①图中瓶Ⅱ的作用是________

②实验中若猛吸猛呼,会造成不安全后果。猛吸时会使装置Ⅰ中的溶液进入口腔,猛呼时会使装置Ⅱ中________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水.分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度.回答下列问题:

(1)分液漏斗中应放入的物质是_____,锥形瓶中应放入的物质是_____

(2)如果收集一瓶纯净的氧气应选择上图中的装置_____(填字母),如果收集一瓶干燥的氧气应选择上图中的装置_____(填字母).

(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因是_____

(4)若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气,优点是_____(填序号)

A.生成物中只有氧气 B.不需加热 C.需加热

(5)装置A中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是_____

A.控制液体的滴加速度 B.用体积小的锥形瓶 C.加热反应物.

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