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14.食品腌制中会产生亚硝酸盐,因亚硝酸盐易诱发癌症而严重影响人们的健康,有人设想:先向含有亚硝酸盐(NaNO2为例说明)的腌制食品中加入过量的氯化铵,共热后生成无毒、无害的氨气、水、和氯化钠;然后再持续加热,使过量的氯化铵分解为氨气、氯化氢气体,经过这样处理的腌制食品就可放心食用.请写出设想中两个反应的化学方程式:(1)NH4Cl+NaNO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2↑+2H2O+NaCl;(2)NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+HCl↑.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.

解答 解:(1)亚硝酸盐与过量的氯化铵共热后生成无毒、无害的氨气、水、和氯化钠,反应的化学方程式为:NH4Cl+NaNO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2↑+2H2O+NaCl.
(2)过量的氯化铵分解为氨气、氯化氢气体,反应的化学方程式为:NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+HCl↑.
故答案为:(1)NH4Cl+NaNO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2↑+2H2O+NaCl;(2)NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+HCl↑.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.某同学设计了利用废旧电池中的锌皮制取干燥、纯净的氢气,并验证该气体中杂质的实验(如图所示).请回答下列问题:

(1)若实验中看到的现象,可证明产生的气体中含有水蒸气,除此之外还可能含有的气体杂质的化学式是HCl.
(2)如果用E装置检验该杂质,则E中所放试剂的名称为硝酸银溶液,E应连接在上述装置中(填字母)之间.
(3)装置C的作用是除去氯化氢气体,D中所放试剂的名称为浓硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.一个二氧化碳分子是由二个氧原子和一个碳原子构成,该分子中共有3个原子核,共有22个质子,共有22个电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.认真分析如图回答有关问题:

(1)图A为钙元素在元素周期表中的部分信息,由此可知:
①钙元素属于金属(填“金属”或“非金属”)元素;
②钙的相对原子质量为40.08;
(2)图B为钙原子的结构示意图,其中x的数值为20;钙原子在化学反应中易形成的离子用符号表示为Ca2+
(3)从电子得失角度分析,C跟B、D中的B相似,如在化学反应Mg+CuSO4═MgSO4+Cu中,每个镁原子失去2个电子,变成镁离子,每个铜离子得到2个电子,变成铜原子;
(4)若原子核外的电子层数与元素所在周期表中的周期数相同,则D应该排在元素周期表的第3周期.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.小雪取刚降到地面的雨水并定时对其进行酸碱性强弱的测定,发现其pH均小于7且逐渐减小,直至稳定在pH=5.由此得出的结论是:雨水酸性逐渐增强(填写“增强”、“减弱”或“不变”).该地区的西瓜适宜在pH为6.0~7.0的土壤环境中生长,此雨水对西瓜产量的影响是造成西瓜减产.煤等化石燃料燃烧产生的二氧化硫是形成酸雨的主要原因,为了减少或消除煤炭燃烧产生的二氧化硫,人们向煤炭中加入石灰石作为固硫剂制成型煤.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧,回答问题.

(1)从操作角度:铁丝燃烧时,需在铁丝前端系一根火柴,火柴所起到的作用是引燃铁丝; 
(2)从现象角度:在空气中点燃硫时,观察到淡黄色固体熔化后,燃烧发出淡蓝色火焰;在氧气中,燃烧得更旺,发出蓝紫色火焰,碳在氧气中比在空气中燃烧得更旺,铁丝在空气中不燃烧,在氧气中才能剧烈燃烧,它们在氧气中燃烧的现象与空气中现象不同的原因是可燃物燃烧时与氧气的浓度有关,浓度越大燃烧越剧烈;
(3)从装置角度:燃烧实验时,氧气瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同.铁丝燃烧瓶底的水可用细沙代替,而硫不能,其原因是二氧化硫有毒能污染空气,二氧化硫能溶于水,细沙不能吸收二氧化硫,由此推测,SO2具有的物理性质之一是二氧化硫能溶于水;硫、铁丝燃烧实验中用到的氧气,最好采用排水法收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某同学将光亮的镁条放入NaHCO3饱和溶液中,镁条消失并产生大量气泡和白色固体.
为确定产生的气体和白色固体的成分,该同学进行了如下的探究.
(1)收集并点燃产生的气体,火焰呈淡蓝色,火焰上方罩涂有澄清石灰水的小烧杯,无现象,
则该气体为氢气.
(2)对白色固体做出如下猜测并进行实验:
【猜想假设】①白色固体可能是Mg(OH)2;②白色固体可能是MgCO3;③白色固体可能是Mg(OH)2和MgCO3
【查阅资料】①:Mg(HCO32能溶于水;   ②:MgCO3、Mg(OH)2加热易分解,分别生成两种氧化物.
③:碱石灰主要成分是NaOH和CaO的混合物.
【进行实验】
操作现象结论
取洗净后的白色固体,加入足量的稀盐酸观察到产生气泡白色固体一定含有MgCO3
秤取一定量白色固体,充分加热至不再产生气体,将产生的气体先通入碱石灰,再通入浓硫酸,分别称量装置反应前后的质量碱石灰增重,浓硫酸不变
白色固体不含有Mg(OH)2
【反思评价】其他同学认为上述结论不正确,原因是碱石灰能够吸收水和二氧化碳.改进方法是将产生的气体先通入浓硫酸,再通入碱石灰.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.测定空气中氧气占总体积的体积分数实验装置如图
(1)写出仪器名称A集气瓶,B烧杯,
(2)写出磷燃烧的表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)待冷却后打开止水夹,观察到瓶内水上升至1刻度处,由此说明:氧气占空气总体积的$\frac{1}{5}$;
(4)磷熄灭后瓶内剩余气体主要是氮气,该气体不(选填“能”、“不”)支持燃烧;
(5)若该实验中磷的量不足,测得氧气的体积数偏小(选填“偏大”“偏小”),原因是没有消耗完瓶中氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质的化学式正确的是(  )
A.氧化铜   CuO2B.五氧化二磷   O5P2
C.木炭   CD.氯化钾   KCl2

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