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有一首赞美某种气体的诗,其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境,她驱散了炎炎夏日的暑气,她奋不顾身扑向烈火,她带给大地勃勃生机…”,诗中所赞美的气体是(  )

 

A.

氧气

B.

二氧化碳

C.

氮气

D.

稀有气体


考点:

二氧化碳的用途.

专题:

结合课本知识的信息.

分析:

“她营造了云雾缭绕的仙境”是指利用干冰制造舞台云雾;二氧化碳制作的汽水“驱散了炎炎夏日的暑气”;“她奋不顾身扑向烈火”是指二氧化碳可以用来灭火;二氧化碳参与光合作用,“带给大地勃勃生机”.

解答:

解:A、氧气可共给人呼吸,有助燃的作用等,但不能做诗中所描绘的哪些,故A不可选;

B、二氧化碳的固体,“干冰”可以制造舞台云雾;二氧化碳制作的汽水“驱散了炎炎夏日的暑气”;“她奋不顾身扑向烈火”是指二氧化碳可以用来灭火;二氧化碳参与光合作用,“带给大地勃勃生机”.故B可选;

C、氮气的化学性质不活泼,在常温下难与其它物质发生反应,所以常被人们用作粮食瓜果的保护气.但没有诗中所说的作用,故C不可选;

D、稀有气体一般不与其它物质发生反应.常被用于填充气球、作焊接金属的保护气,也没有诗中所描绘的作用,故D不可选.

故选:B

点评:

理解诗句的意思,了解二氧化碳的用途,是解答本题的关键.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


如图,电解水时,与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能

使___________复燃,与电源负极相连的玻璃管内得到的气体可以被点燃.

但是水蒸气不具备上述两种气体的性质,由此推断:

(1)电解水生成的两种气体是不同于水的新物质,电解水属于___________

变化(填“物理”或“化学”),该实验证明水是由___________元素和

___________元素组成的。

(2)在电解水过程中,___________可分,___________不可分;

(3)水变成水蒸气是因为水分子间的空隙变___________(填“大”或“小”),该变化属于___________变化(填“物理”或“化学”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法中正确的是(  )

 

A.

同一物质的饱和溶液,一定比不饱和溶液所含的溶质多

 

B.

当某物质的饱和溶液降低温度时,一定有固体析出

 

C.

溶液中只能含有一种溶质

 

D.

搅拌可以使固体物质加快溶解,但不能使其溶解度增大

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科目:初中化学 来源: 题型:


我省各地都有丰富的石灰石矿产资源.有一矿山上的石灰石样品,其中只含杂质二氧化硅(二氧化硅是一种既不溶于水也不与盐酸反应且耐高温的固体).小琳和他的同学想测定该样品中碳酸钙的质量分数,他们取一块石灰石样品,将其粉碎后,称出6g放入烧杯内(烧杯的质量为20g),然后加入50g足量稀盐酸,用玻璃棒搅拌至不再产生气泡为止.反应所需时间(t)和烧杯及其所盛物质的总质量(m)的关系如图所示.

试回答:

(1)将石灰石样品粉碎的主要目的是 . 

(2)实验结束后,共放出多少二氧化碳?

(3)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?(计算结果保留1位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列粒子结构示意图中表示阳离子的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


要使二氧化碳和一氧化碳中含有相同质量的氧元素,则二氧化碳和一氧化碳的质量比为(  )

 

A.

2:1

B.

1:2

C.

11:14

D.

11:7

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)有下列物质:①空气 ②水 ③氧气 ④高锰酸钾  ⑤铁粉 ⑥矿泉水 ⑦过氧化氢 ⑧高锰酸钾制取氧气后的剩余物(用序号填空)试回答:

属于混合物的是  ,属于化合物的是  ,属于单质的是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


 “84”消毒液的有效成分NaClO中的氯元素的化合价为

A.-3            B. -1          C.+1           D.+5

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科目:初中化学 来源: 题型:


有以下几种物质:①二氧化碳  ②河水 ③液态氧 ④铜片 ⑤硫酸铜 ⑥冰水共存物

⑦水银 ⑧空气,其中属于混合物的是  (填序号,下同),属于氧化物的是  ,由原子直接构成的是  ,由离子构成的是  ,其中含有氧分子的是  

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