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化学实验中,可以用滴有酚酞的棉花放在收集氨气的瓶口,当看到
 
,说明氨气已经收满,利用的原理是
 

当装满无色的氯化氢和氨气的两瓶气体,瓶口相对,抽去毛玻璃片时,可以看到
 
,可以说明
 
考点:常见气体的检验与除杂方法,分子的定义与分子的特性
专题:实验性简答题
分析:酚酞试液具有遇碱性物质变红的性质,而浓氨水具有挥发性会挥发出氨气.相对分子越小分子运动速率越快.
解答:解:氨分子通过运动与酚酞试液接触,由于氨水显碱性,能使酚酞试液变红色.一氧化氮和氧气在通常情况下能反应生成红棕色的气体二氧化氮,微观粒子总是不断运动的.装满无色的氯化氢和氨气的两瓶气体,瓶口相对,抽去毛玻璃片时,可以看到 瓶中产生浓浓的白烟,因为两种气体分子通过运动接触发生反应,故能得到的结论是氯化氢分子和氨分子是不断运动的等;
故答案为:棉花逐渐变红;酚酞试液具有遇碱性物质变红;瓶中产生浓浓的白烟;氯化氢分子和氨分子是不断运动的.
点评:本题考查学生在实验探究中通过实验现象和数据解题的能力.要求除了要分析题目中的已知数据外,还要分析一些隐藏的数据,如本题中两种物质的相对分子质量.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述不正确的是(  )
A、红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
B、木炭在氧气中燃烧,发出白光
C、细铁丝在氧气中燃烧,火星四射
D、镁带在空气中燃烧发出耀眼白光

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科目:初中化学 来源: 题型:

在测定空中氧气含量的实验中,小强采用了如图所示装置:在由注射器和具支试管组成的密闭系统中留有25mL空气,给装有铜粉的具支试管加热,同时缓慢推拉注射器活塞,待注射器活塞稳定后,观察密闭系统内空气体积变化.
(1)在实验加热过程中,缓慢推拉注射器活塞的目的是
 

(2)写出该实验中反应的文字表达式
 

(3)小强测得实验结果如下:
反应前装置内气体总体积反应后装置内气体总体积
25mL22mL
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数
 
 21%(填“>”、“=”、“<”).造成该实验出现误差的原因可能是
 
.(填序号)
①没有推拉注射器活塞;②读数时没有冷却至室温;③加入铜丝量太少;④加入铜丝量太多
(4)通过上面的实验,你学到的测量混合物中某成分含量的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知:CxHy+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O,则x=
 
,y=
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过化学学习,我们知道实验室制取氧气可以有三种方法.如:
A.分解过氧化氢
B.加热高锰酸钾
C.
 

(1)相信你在C处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气:

写出标号仪器的名称①
 
 ②
 

并写出该反应的文字表达式
 
;如图的发生装置是
 
;收集方法是
 
;验满方法是
 

(3)实验过程中,发现试管破裂了,原因可能是(请说出3点原因)
 

 

 

(4)实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 

(5)此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 

(6)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2,要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
 (选填“甲”或“乙”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2),分子都是由氢、氧两种原子构成的,通常情况下均为无色液体.在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和过氧化氢两瓶无色液体,请填写有关内容:
实验步骤实验现象实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中.
②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象.
A试管中无明显现象

B试管中有气泡产生
A试管中的无色液体是:
 

B试管中的无色液体是:
 
(1)B试管中发生反应的文字表达式:
 

(2)如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)?
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列措施,对于改善大气环境并无帮助的是(  )
A、增加绿地面积
B、开发风能、水能、电能
C、将化工厂的烟筒加高
D、加强对汽车尾气排放的监控

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列微粒结构示意图中,表示钠原子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是四位同学对分子、原子的描述,其中正确的是(  )
A、AB、BC、CD、D

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