化学实验中.可以用滴有酚酞的棉花放在收集氨气的瓶口.当看到 .说明氨气已经收满.利用的原理是．当装满无色的氯化氢和氨气的两瓶气体.瓶口相对.抽去毛玻璃片时.可以看到 .可以说明．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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化学实验中，可以用滴有酚酞的棉花放在收集氨气的瓶口，当看到

，说明氨气已经收满，利用的原理是

．
当装满无色的氯化氢和氨气的两瓶气体，瓶口相对，抽去毛玻璃片时，可以看到

，可以说明

．

考点：常见气体的检验与除杂方法,分子的定义与分子的特性

专题：实验性简答题

分析：酚酞试液具有遇碱性物质变红的性质，而浓氨水具有挥发性会挥发出氨气．相对分子越小分子运动速率越快．

解答：解：氨分子通过运动与酚酞试液接触，由于氨水显碱性，能使酚酞试液变红色．一氧化氮和氧气在通常情况下能反应生成红棕色的气体二氧化氮，微观粒子总是不断运动的．装满无色的氯化氢和氨气的两瓶气体，瓶口相对，抽去毛玻璃片时，可以看到瓶中产生浓浓的白烟，因为两种气体分子通过运动接触发生反应，故能得到的结论是氯化氢分子和氨分子是不断运动的等；
故答案为：棉花逐渐变红；酚酞试液具有遇碱性物质变红；瓶中产生浓浓的白烟；氯化氢分子和氨分子是不断运动的．

点评：本题考查学生在实验探究中通过实验现象和数据解题的能力．要求除了要分析题目中的已知数据外，还要分析一些隐藏的数据，如本题中两种物质的相对分子质量．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列实验现象描述不正确的是（　　）

A、红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

B、木炭在氧气中燃烧，发出白光

C、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射

D、镁带在空气中燃烧发出耀眼白光

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科目：初中化学 来源： 题型：

在测定空中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由注射器和具支试管组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有铜粉的具支试管加热，同时缓慢推拉注射器活塞，待注射器活塞稳定后，观察密闭系统内空气体积变化．
（1）在实验加热过程中，缓慢推拉注射器活塞的目的是

．
（2）写出该实验中反应的文字表达式

．
（3）小强测得实验结果如下：

反应前装置内气体总体积	反应后装置内气体总体积
25mL	22mL

由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数

　21%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成该实验出现误差的原因可能是

．（填序号）
①没有推拉注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多
（4）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

已知：C_xH_y+2O₂

点燃

CO₂+2H₂O，则x=

，y=

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

通过化学学习，我们知道实验室制取氧气可以有三种方法．如：
A．分解过氧化氢
B．加热高锰酸钾
C．

．
（1）相信你在C处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气：

写出标号仪器的名称①

②

；
并写出该反应的文字表达式

；如图的发生装置是

；收集方法是

；验满方法是

；
（3）实验过程中，发现试管破裂了，原因可能是（请说出3点原因）
①

；
②

；
③

；
（4）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是

；
（5）此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是

；
（6）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2，要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是

（选填“甲”或“乙”）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

被称为“生命之源”的水（H₂O）和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H₂O₂），分子都是由氢、氧两种原子构成的，通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和过氧化氢两瓶无色液体，请填写有关内容：

实验步骤	实验现象	实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中． ②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象．	A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生	A试管中的无色液体是：； B试管中的无色液体是：；