【题目】绿色化学就是从源头上消除对环境的污染,下列措施不符合绿色化学理念的是( )
A. 积极发展太阳能产业B. 增加燃煤火力发电厂
C. 降低化石能源在能源结构中的比例D. 加强氢能源的开发利用
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于探究水的组成实验,下列说法正确的是( )
A.水稍稍加热,就能产生大量的氢气和氧气B.水中所含氢气的体积是氧气体积的 2 倍
C.电解水时,水分子被破坏了D.水是由两种不同的元素组成的,所以水是混合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】正确读写化学符号是学好化学的基础,下列读法或写法正确的是
A.碳酸钠—NaCO3
B.2H—2 个氢分子
C.3Mg2+—3个镁离子
D.氧化铁—Fe3O4
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有A、B、C、D、E五种化合物,它们在水溶液中反应关系如下:
(1)操作①的名称是_____________
(2)试推断各物质的化学式:A:_______B:________D:__________E:_______
(3)写出A溶液与AgNO3溶液反应的化学方程式_______________________________写出B溶液与稀硫酸反应的化学方程式__________________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我校化学兴趣小组的同学酷爱做实验,经常课堂实验结束后,会提出一些问题,甚至设计实验方案在课下再次探究,以下两个小实验片段是从他们的课后实验中节选的。
(1)为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响,下列能达到目的是(____)
A. 在同一瓶氧气中,先后进行粗、细铁丝的燃烧实验
B. 在两瓶不同浓度的氧气中,同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C. 在两瓶相同浓度的氧气中,同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D. 在两瓶不同浓度的氧气中,同时进行相同铁丝的燃烧实验铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶中装少量水的作用_________________________________;
(2)老师利用甲图装置进行盐酸与碳酸钠粉末的反应(Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑)来验证质量守恒定律,反应后发现天平不平衡,其原因是________________________;实验小组将实验装置改进成如图乙的装置
①根据实验目的,实验小组必须测量的数据是___________
A.锥形瓶质量
B.气球质量
C.反应前整个反应装置(包括里边的物质)质量
D.反应后整个反应装置(包括里边的物质)质量
②将反应装置放在天平左盘,使天平平衡后,再将气球中的碳酸钠粉末倒入锥形瓶中。反应结束后,气密性良好,气球鼓起,天平不平衡,向右倾斜。实验小组按规范操作反复实验,得到相同结果,他们最终讨论得出天平向右倾斜的原因是_________________ 。
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