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    下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（　　）
    A、空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
    B、工业上用分离液态空气的方法制取氧气属于分解反应
    C、实验室用过氧化氢制氧气时不加二氧化锰也能产生氧气
    D、实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气
    考点：自然界中的氧循环,氧气的工业制法,实验室制取氧气的反应原理
    专题：空气与水
    分析：A、植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水利用光合成有机物和产生氧气的过程；
    B、工业制氧气的原理是分离液态空气，然后升温沸点低的先汽化逸出；
    C、根据催化剂的性质进行分析；
    D、高锰酸钾受热能分解产生氧气．
    解答：解：A、空气中的氧气主要是由植物的光合作用产生，其他方法产生氧气的量很少，故A正确；
    B、工业制氧气的原理是分离液态空气，有液态变成气态时由于氧气与氮气沸点不同，然后升温沸点低的先汽化溢出，没有生成新物质是物理方法而分解反应的前提必须是化学变化，故B错误：
    C、催化剂是一变两不变，即能改变其它化学反应的反应速度，而本身的质量和化学性质不变，双氧水不加催化剂也能分解，但反应速度慢，故C正确；
    D、高锰酸钾受热能分解产生氧气，所以实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，故D正确；
    故选B．
    点评：提到工业生产，就必须要考虑原料是否易得、价格是否便宜、成本是否低廉、能否大量生产以及对环境的影响等等．所以，在解答此类试题时，可以联系这些进行综合分析，即可得出正确答案．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了鉴别标签遗失的盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶溶液，将它们编号取样按图所示的两个步骤进行实验．观察到以下现象：

    （1）写出试剂①的名称
     
    ，写出溶液中溶质的化学式：A
     
    ，B
     
    ．
    （2）步骤Ⅱ中有白色沉淀生成，其反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）本实验若将步骤I与步骤Ⅱ颠倒，
     
    （填“能”或“不能”）达到实验的目的．如果只用一种试剂来鉴别三种溶液，可选用的试剂是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是（　　）
    A、不同元素组成的物质是化合物，同种元素组成的物质是单质
    B、水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同
    C、Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8
    D、同温下分解氯酸钾，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一定温度下，从500克的饱和溶液中倒出100克溶液，剩余的溶液里，下列数值比原溶液减少的是（　　）
    ①溶质的质量； ②溶剂的质量； ③溶液的密度； ④溶液的质量； ⑤溶质的质量分数（即：浓度）
    A、①②③④B、②③⑤
    C、①②④D、①②③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小亮同学为了探究二氧化碳的性质，制备并收集二氧化碳后做了如图所示的三个实验：

    （1）通过上述实验活动，你获知二氧化碳有哪些性质，请归纳：
    ①
     
    ；②
     
    ；
    ③
     
    ；④
     
    ．
    （2）用文字表达式或符号表达式表示出三个实验中涉及的化学反应
     
    ；
     
    ．
    （3）CO2不能供给呼吸，本身无毒但浓度过高时会使人窒息死亡．这就告诫我们要进入地窖及其它一些通风设施不完备的场所应借助
     
    实验检查室内空气中CO2的浓度，以确保人身安全．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体：

    （1）写出图中标有①，②的仪器名称：①
     
     ②
     
    ．
    （2）马强若用高锰酸钾制氧气，反应装置应选图中的
     
    ，反应文字表达式是
     
    ；实验中在装药品前的一步操作是
     
    ；在给药品加热时，应先
     
    ，然后
     
    ；若用排水法收集氧气，实验结束时，试管破裂的原因可能是
     
    ．
    （3）实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶中，为什么不会复燃？”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因
     
    ．（写一个）
    （4）实验室选用B和C装置可制取的气体
     
    （答一种），写出实验室制取该气体的文字表达式
     
    ．
    （5）实验室里，常用氯化铵晶体跟氢氧化钙粉末混合加热制取氨气．它是一种无色的，有刺激性气味的，密度比空气小，而溶于水且能跟水反应生成氨水的气体，制取氨气过程中还有氯化钙和水生成．实验室制取氨气可选用
     
    （填“A”或“B”） 装置，其理由是
     
    ；收集氨气可用
     
    法，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了控制汽车尾气给空气造成的污染，在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施．

    （1）写出图2氢动力跑 车中燃料燃烧的文字表达式
     

    （2）图2是2008年北京国际汽车展中，我国自行研制的氢动力概念跑车．氢气作为最清洁的燃料的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    解释下列生产生活中的问题（用化学方程式表示）
    （1）不能用铁制容器盛放农药波尔多液．
     

    （2）用石灰浆粉刷过的墙壁，在一段时间内墙壁会“出汗”．
     

    （3）用胃舒平除去胃酸过多
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置．关于该装置，下列说法正确的是（　　）
    A、b导管连接输入氧气的钢瓶
    B、a导管连接病人吸氧气的塑料管
    C、使用该装置可以用来观测是否有氧气输出
    D、使用该装置不能用来观测氧气输出的速度

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