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    2．如图，甲是硫酸锰的溶解度曲线、乙是醋酸钙的溶解度曲线图，下列说法正确的是（　　）
    A．t1℃时，甲、乙两物质溶液的质量分数相等
    B．t2℃时甲、乙两物质饱和溶液，降温到t1℃则甲乙均为饱和液
    C．t1℃乙的溶解度小于t2℃时甲的溶解度
    D．将t2℃时甲、乙两物质的饱和溶液升温到t3℃，两溶液的溶质质量分数都减小

    分析 根据题目信息和溶解度曲线可知：甲固体物质的溶解度，开始随随温度升高而增大，大于t2℃时，随温度的升高而减少；而乙的溶解度随温度的升高而减少；t1℃时，甲、乙两物质溶液的质量分数相等是错误的，因为没有指明是饱和溶液；t2℃时甲、乙两物质饱和溶液，降温到t1℃则甲乙均为饱和液是错误的，甲是饱和的，乙是不饱和的；t1℃乙的溶解度小于t2℃时甲的溶解度是错误的，比较溶解度大小时，要指明同一温度；将t2℃时甲、乙两物质的饱和溶液升温到t3℃，两溶液的溶质质量分数都减小正确，因为升高温度后，甲乙都有固体析出．

    解答 解：A、t1℃时，甲、乙两物质溶液的质量分数相等是错误的，因为没有指明是饱和溶液；故选项错误；
    B、t2℃时甲、乙两物质饱和溶液，降温到t1℃则甲乙均为饱和液是错误的，甲是饱和的，乙是不饱和的；故选项错误；
    C、t1℃乙的溶解度小于t2℃时甲的溶解度是错误的，比较溶解度大小时，要指明同一温度，故选项错误；
    D、将t2℃时甲、乙两物质的饱和溶液升温到t3℃，两溶液的溶质质量分数都减小正确，因为升高温度后，甲乙都有固体析出；故选项正确；
    故选D

    点评 本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了饱和溶液与不饱和溶液的转化等，本考点主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．（1）氢氧化钙常用作建筑材料，因为其吸收二氧化碳会生成坚固的CaCO3（写化学式）．
    （2）房屋装修后，可在室 内放 一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的吸附性．
    （3）“洁厕灵”用于除污垢，去异味，有效成分为盐酸，“管道通”用于疏通堵塞的管道，其有效成分为氢氧化钠，二者不能混合使用，其原因是NaOH+HCl=NaCl+H2O（用化学方程式回答）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．如图是甲、乙、丙三种物质（其晶体均不含结晶水）的溶解度曲线．据图回答：
    （1）t1℃时甲、乙、丙三种物质的溶解度的大小关系是乙＞甲=丙；
    （2）甲中含有少量的乙时，可通过冷却热饱和溶液的方法提纯甲．
    （3）将t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g，均降温到t1℃．则三种溶液中溶剂的质量大小关系正确的是D（填选项）．
    A．乙＞甲=丙B．甲=乙＞丙C．甲＞乙＞丙D．丙＞乙＞甲．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．若用Cux（OH）yCO3来表示铜绿的组成，则x=2，y=2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．我国具有丰富的煤炭资源，煤制取乙二醇的产业化发展已列入我国石化产业调整和振兴规划．由煤制取乙二醇的流程示意图如图．
    （1）煤属于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）资源；
    （2）合成气可用作气体燃料，写出合成气中氢气燃烧的化学方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O；
    （3）合成气（CO和H2）在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质，从物质组成的角度考虑，仅用合成气为原料不可能得到的物质是c（填序号）．
    a．乙醇（C2H5OH）   b．甲醇（CH30H）    c．尿素[CO（NH2）2]．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应方程式为A．应选用的发生装置是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，为保证实验的顺利进行装置进行的改动是试管口要放棉花团．
    （2）已知甲烷密度比空气小，极难溶于水．在实验室中可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷．请你根据以上信息判断：实验室制取甲烷的发生装置可选A；收集装置可选C或E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．在一次探究成果汇报课上，甲同学展示了她的探究实验：取一瓶无色的硫化氢（H2S）气体和一瓶无色的二氧化硫（SO2）气体，然后瓶口对瓶口抽去玻璃片放置，如图所示．一段时间后，两瓶的内壁上均出现水珠，并且有淡黄色的细微颗粒物附在瓶内壁上（已知是硫单质）．试分析甲同学的探究活动可取得的结论
    （1）分子是不断运动的
    （2）二氧化硫和硫化氢反应生成了硫和水
    （3）混合后两气体反应生成固体硫和水，气体减少压强减小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．小明在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行探究，请你参与小明的探究．
    【猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈酸性，还可能呈中性．
    【验证】
    （1）小明用试管取少量所得溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡，无色酚酞试液不变色，证明溶液呈酸性或中性．
    （2）为了进一步确定溶液的酸碱性，请你设计实验，并完成下列实验报告．
    实验操作实验现象及结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．完成下列变化的化学方程式，并按要求填空．
    （1）镁带在空气中燃烧：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO，镁的一种用途作照明弹等．
    （2）用稀盐酸除铜锈：Cu2（OH）2CO3+4HCl=2CuCl2+3H2O+CO2↑其基本反应类型是：复分解反应．
    （3）铜和硝酸银反应：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag，充分反应后所得溶液的颜色是：蓝色．
    （4）工业上用一氧化碳在高温下与四氧化三铁反应来炼铁：Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2，该反应中气体的化学计量数之比为1：1．
    （5）将少量硫酸铵晶体与熟石灰混合研磨（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O；；研磨用的器皿是：研钵．

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