【题目】工业上用氨碱法制纯碱,制取过程如下:
(1)上图中①是_____。
(2)上述制取过程中的化学反应原理(用化学方程式)为_____。
(3)制取过程中先向饱和食盐水中通入较多的氨气,再通入足量的二氧化碳,其原因是:_____。
(4)但工业上不能用氨碱法制取碳酸钾,只是因为在溶液中_____。
A KHCO3溶解度较大
B KHCO3溶解度较小
C K2CO3溶解度较大
D K2CO3溶解度较小
【答案】(1)加热 (2)NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl
(3)二氧化碳在食盐水中难溶 (4)A
【解析】
试题根据氨碱法制纯碱的实验原理进行分析,以食盐(氯化钠)、石灰石(经煅烧生成生石灰和二氧化碳)、氨气为原料来制取纯碱。先使氨气通入饱和食盐水中而成氨盐水,再通入二氧化碳生成溶解度较小的碳酸氢钠沉淀和氯化铵溶液,即NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl。将经过滤、洗涤得到的NaHCO3微小晶体,再加热煅烧制得纯碱产品。
所以,(1)上图中①是加热;(2)上述制取过程中的化学反应原理(用化学方程式)为NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl。
(3)由于二氧化碳微溶于水,若先通入二氧化碳,则溶液中会生成极少量的碳酸,再通入氨气,生成的产物量少,且易生成碳酸铵;氨气在水中溶解度很大,先通入氨气,溶液中生成了较多的一水合氨,再通入CO2,生成的产物量多,且易生成碳酸氢铵。
(4)用氨碱法制取碳酸钠主要是制取碳酸氢钠,由于碳酸氢钠的溶解度较小,在溶液中先析出,使得反应继续下去,从而制取较多的碳酸氢钠以用来制取碳酸钠。但是相同条件下,碳酸氢钾的溶解度较大,不会从溶液中析出,所以就得不到碳酸氢钾,也就不能用这种方法制取碳酸钾。故选A
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】要配置50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液的实验步骤:
(1)计算:需要氯化钠的质量是_____;需要水的质量是_____;需要水的体积是_____;
(2)称量:称取食盐时,发现指针偏右,应该进行的操作是_____,把称好的食盐倒入烧杯;量取水时,应该选择_____的量筒(填10mL;50mL;100mL),读数时若仰视凹液面的最低处,则量取的水的体积要比需要的_____(填“多”、“少”、“不变”);
(3)把量取的水倒入盛食盐的烧杯中,用玻璃棒搅拌,目的是_____;
(4)把溶解得到的食盐水倒入试剂瓶,放到指定位置.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有一瓶混有少量氯化钾的硝酸钾粉末,请参照右图KCl和KNO3溶解度曲线,回答下列问题:
(1)t℃时,KCl和KNO3两种物质饱和溶液的溶质质量分数_______。
(2)t2℃时20g KCl溶于______g水中恰好形成饱和溶液。
(3)t2℃时,两物质的等质量饱和溶液降温至t1℃,析出固体质量较大的是____的溶液。
(4)在提纯混有少量氯化钾的硝酸钾时,先在较高温度下将混合物溶于水中形成热的浓溶液,然后____,即有大量硝酸钾晶体析出,再进行____,即可分离得到较为纯净的硝酸钾晶体。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生石灰常用作食品干燥剂。久置的生石灰里可能会含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙三种物质中的一种或几种(假设久置的生石灰中不再含有其他成分)。为了探究久置的生石灰的成分,某校化学兴趣小组进行了以下探究活动。
(讨论与分析)
(1)生石灰可以做干燥剂的原因是____(用化学方程式表示);
(2)向0.2g滤渣A中滴加稀盐酸,有气泡产生,说明久置的生石灰样品中一定含有____(填写化学式);
(3)②中反应过程中的实验现象是____;
(4)将混合物C、D全部倒入一个洁净的烧杯中混合,充分反应后,过滤,得到1g滤渣E和红色滤液F。向滤液F中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,则滤液F的溶质中一定含有____,还可能含有___;
(解释与结论)(5)依据实验现象和测得的数据判断,0.94g久置的生石灰样品的成分是____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室用34克过氧化氢溶液和1克二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如下图。
请回答:
(1)二氧化锰作为催化剂在化学反应前后本身的__________都没有发生变化。
(2)反应生成氧气的质量为______g。
(3)过氧化氢溶液中溶质的质量分数为_____。(此问必须要有计算过程)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列说法不正确的是
A.t2℃时,三种物质溶解度大小依次为:甲>乙>丙
B.若乙中含有少量杂质甲,可用蒸发结晶的方法进行提纯
C.等质量的甲、乙两种溶液,由t2℃降到t1℃时,析出甲的质量多
D.三种不饱和溶液都可以通过增加其溶质的方法变成饱和溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学兴趣小组为了测定某一碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数,进行如下实验,取13.25 g碳酸钠样品(杂质既不溶于酸也不溶于水)放入烧杯中,加入95.8 g水使其完全溶解,再向其中加入稀盐酸,测得反应放出气体的总质量与所加入稀盐酸的质量关系曲线如图所示,请回答:
(1)当加入212 g稀盐酸时,放出气体的质量为___________g。
(2)碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数为_____?(写出计算过程)
(3)加入106 g稀盐酸(即A点)时烧杯中溶液的溶质质量分数为____?(写出计算过程)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习。请回答下列问题:
(1)编号①的仪器名称是____。
(2)用加热法制取氧气,所选择的发生装置是____(填字母,下同),若收集较纯净的氧气应选择装置是____,反应的化学方程式为____。
(3)用装置B制二氧化碳,其反应的化学方程式为_______,但该同学发现试管内持续有气泡产生,但集气瓶中一直收集不满,怀疑装置漏气,请你帮他想个简单办法找出漏气部位____。
(4)通常情况下,甲烷是一种无色无味气体、难溶于水、密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得,制取并收集甲烷可选用的装置是___(填字母)。
(5)某些大理石中含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S气体。欲获取纯净、干燥的CO2,需对发生装置中产生的气体进行除杂,实验装置如图:
查阅资料:Ⅰ.H2S能与NaOH等碱溶液、CuSO4溶液反应。
Ⅱ.CO2中混有的HCl气体可用饱和NaHCO3溶液吸收。
①装置甲中所盛试剂应选用____(填字母)。
A 浓硫酸 B NaOH溶液 C.澄清石灰水 D CuSO4溶液
②装置丙的作用是____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在研究酸和碱的化学性质时,某小组同学想证明:稀硫酸与NaOH溶液混合后,虽然仍为无色溶液,但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。
(1)方案一:①测定稀硫酸与NaOH溶液混合前后的pH。测定某NaOH溶液的pH,pH________7(选填“<”“>”或“=”)。
②将一定量的稀硫酸加入该NaOH溶液中,混合均匀后测定其pH,pH<7。
③结论:稀硫酸与NaOH溶液发生了化学反应,并且________过量。
(2)方案二:观察__________________________。(根据图示实验步骤,概括方案要点)
结论:稀硫酸与NaOH溶液发生了化学反应,反应的化学方程式为____________。
(3)上述两个方案在设计思想上的相同点是____________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com