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    7．化学与生活密切相关，请按要求回答下列问题：
    （1）校园内铁制车棚生锈的原因是与水和氧气同时接触，请举一例防止铁生锈的措施刷漆．  
    （2）某图书室内不慎着火，图书管理员立即取下挂在墙上的二氧化碳灭火器灭火，二氧化碳灭火器灭火的原理是二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度大于空气．

    分析 根据已有的铁生锈的因素、防锈的措施以及灭火的知识进行分析解答即可．

    解答 解：（1）校园内铁制车棚生锈是因为铁与水和氧气同时接触，防止铁生锈可以在其表面刷漆，故填：与水和氧气同时接触，刷漆．
    （2）图书室内不慎着火，用挂在墙上的二氧化碳灭火器灭火，是因为二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度大于空气，故填：二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度大于空气．

    点评 本题考查的是金属的锈蚀因素以及灭火的原理，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    17．下列物种中含有氧分子的是（　　）
    A．液氧B．水C．二氧化碳D．过氧化氢

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    18．金属材料在生产和生活中有着广泛的应用．
    （1）铜、铁、铝出现的先后顺序与金属的活动性有密切关系．用两个实验能验证铜、铁、铝的金属活动性：①在硫酸铝溶液中插入铁丝；②Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（用化学方程式表示）．
    （2）铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是4Al+3O2═2Al2O3（用化学方程式表示）．
    （3）生活中铁制品容易锈蚀，请写出一条自行车链条防锈常用的方法在链条上涂油．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．小刚利用家中废旧物品组装了一套简易灭火器（如图I），将瓶子倒转使两种物质混合即可灭火（如图Ⅱ）．该装置灭火的原理：小苏打（NaHCO3）和米醋混合产生二氧化碳气体，使瓶内压强增大，大于外界大气压，在压强差的作用下，瓶内泡沫喷出附着在燃烧物表面，使燃烧物隔绝氧气且降温到着火点以下，从而达到灭火的目的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．请回答下列实验操作的有关问题

    （1）指出A操作中的错误之处瓶塞没有倒放．
    （2）如图B所示，在配制50g质量分数为12%的氯化钠溶液，称量氯化钠的操作过程中，发现指针偏右，则继续进行的操作是向左盘添加氯化钠，直至天平平衡．
    （3）如图C所示，配制溶液量取溶剂水时，仰视读数，所得溶液中溶质的质量分数会偏小（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．【查阅资料】白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃．

    某学习小组按照右如图所示装置探究燃烧的条件．请写出实验时所观察到的现象和由此得到的燃烧条件（写出两条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某同学配制60g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，准备了下列物品

    （1）该同学按下列实验步骤进行①计算，②称量，③溶解④贴签贮存（填步骤名称）．
    （2）配制过程还缺少的一种玻璃仪器是玻璃棒（填名称）．
    （3）计算所需NaCl的质量为3g，称量时，NaCl应放在托盘天平的左（填“左盘”、“右盘”）上．在称量时若指针向右偏，应进行的操作是增加氯化钠
    （4）量取蒸馏水操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用胶头滴管（填仪器名称）滴加蒸馏水至刻度线．如下图该同学观察方式正确的是A（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某不纯的碳酸钾固体样品，含有的杂质可能是K2SO4、CaCO3、CuSO4、KCl、CaCl2五种物质中的一种或几种．为确定其杂质的成分，进行如下实验：

    试根据实验过程和发生的现象填写以下空白：
    （1）常温下，气体C的水溶液的pH小于7（填“大于”“小于”“等于”之一）．
    （2）白色沉淀F化学式是AgCl．
    （3）根据①的实验现象，证明样品中一定不存在的物质是CaCO3、CuSO4、CaCl2．
    （4）溶液G中的阳离子是H+、K+．
    （5）写出③中发生反应的化学方程式BaCO3+2HNO3=Ba（NO3）+H2O+CO2↑．
    （6）仅根据上述实验现象，K2SO4、CaCO3、CuSO4、KCl、CaCl2五种物质中，还不能确定是否存在的物质是KCl（写化学式），理由是在步骤②中碳酸钾、硫酸钾可以跟氯化钡生成氯化钾，不确定原来是否存在．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列物品要使用热塑性塑料制造的是（　　）
    A．食品包装塑料袋B．压力锅握柄C．电木插座D．电视机外壳

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