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    小丽去爷爷家，发现爷爷买了一台氧立得便携式制氧器，她仔细阅读了所用制氧剂的说明对制氧剂产生了兴趣。

    （提出问题）A剂的主要成分和B剂的作用各是什么

    （查阅资料）过碳酸钠（化学式2Na2CO3·3H2O2）俗称固体双氧水，白色颗粒。过碳酸钠溶于水时，分解生成碳酸钠（Na2CO3）和过氧化氢，是很好的固体氧释放剂。

    碳酸钠能溶于水，能和稀盐酸反应，放出二氧化碳。

    （做出猜想）

    猜想Ⅰ：A剂可能是过碳酸钠。

    猜想Ⅱ：B剂的作用可能是催化作用。

    （设计实验） 请你帮助小丽完成下列实验报告。

    验证猜想 Ⅰ

    主要操作步骤

    主要实验现象

    实验结论

    实验①

    如左图，取少量A剂放入试管中，加水溶解，然后____

    生成大量气泡

    ________

    ___

    实验②

    另取少量A剂放入试管中，加水溶解，然后将所得溶液倒入另一只装有少量二氧化锰的试管中。

    稍后将带火星的木条放在试管口

    生成大量气体

    此气体使带火星的木条复燃

    _____

    综合上述①、②的实验结果分析，得出初步结论：A剂的主要成分是过碳酸钠

    验证猜想Ⅱ

    实验步骤

    实验现象

    解释或结论

    实验③

    将一包A剂和一包B剂放在盛有水的制氧仓中，制完氧之后，取出剩余物，过滤、洗涤、干燥、称重。

    称得固体质量为3g

    _______

    实验④

    _______________

    产生大量气体，该气体使带火星的木条复燃

    _________

    综合上述③、④的实验结果分析，得出结论：B剂的作用是催化作用

    （反思拓展）请你根据制氧剂的特点，提出保存的方法___________________________。

    对反应后的剩余物的处理提一条合理化建议：_______________________________。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    方案二：通过点燃观察来区别；

    方案三：通过与镁的反应观察现象来区别。

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    （进行实验）请你选着一种可行的方案进行实验，写出实验步骤：

    ________________________________________________。

    （实验现象）_______________________________________。

    （实验结论）_________________________________________________。

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