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某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格.
(1)该实验中,红磷需稍过量,目的是
 
.该物质燃烧反应的文字表达式为
 

(2)红磷燃烧的现象为
 

(3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于
1
5
,这可能是由哪一种原因引起的?
 

(5)由本实验还可以推测氮气的性质有
 
(任写一条即可).
(6)若将红磷换成碳粉,该实验能否获得成功?
 
(填能或否)理由是
 
考点:空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)为了使实验结果准确,要用过量的红磷确保氧气被完全消耗掉;该反应生成了五氧化二磷,可以据此写出该反应的文字表达式;
(2)根据红磷燃烧的现象,进行回答;
(3)保证本实验成功的关键是:①装置气密性好;②红磷要足量;③要冷却至室温再读数等;
(4)对比氧气和环境来具体分析氮气的性质.
(5)考虑生成物、集气瓶内压强是否变化.
解答:解:(1)该实验中,红磷需稍过量,目的是 尽可能把氧气反应掉.该反应生成了五氧化二磷,出该反应的文字表达式为:白磷+氧气
点燃
五氧化二磷;
(2)红磷燃烧的现象为 产生大量白烟,发黄光,放出热量;
(3)如果实验中因红磷量不足,而氧气没有完全消耗或因装置漏气而在冷却,过程中进入少量空气或未冷却至室温而打开弹簧夹或烧杯中的水太少等,都可能出现进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一的结果.
(4)氮气的性质的归纳,要从本实验的实际来进行,不要脱离题目去回答和分析.实验中当装置内进入水以后,氮气依然能够存在这就说明氮气是难溶于水的也不和水反应.另外在红磷和氧气反应的过程中,氮气没有被消耗,所以氮气不和氧气、红磷反应,可以概括为性质稳定,当然也可以分开叙述,就是不和氧气反应,不支持燃烧等.
(5)由于碳粉燃烧的产物是二氧化碳气体,瓶内气压没变,水不能进入集气瓶.
故答案为:
(1)尽可能把氧气反应掉.红磷+氧气
点燃
五氧化二磷.
(2)产生大量白烟,发黄光,放出热量.
(3)装置漏气
(4)难溶于水.
(5)不能,碳粉燃烧的产物是二氧化碳气体,瓶内气压没变,水不能进入集气瓶.
点评:本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大.
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用四氧化三铁冶炼铁,发生的化学反应方程式是
 

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55g大理石和200g稀盐酸恰好完全反应后,烧杯内剩余物质的质量为233g.(杂质不溶于水且不参加反应)求:
(1)生成CO2的质量;
(2)稀盐酸中溶质的质量分数;
(3)反应后所得溶液的质量分数.

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写出下列物质间转化的化学方程式,其中,哪些属于化合反应?哪些属于分解反应?
 

 

 

 

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某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验:
(1)若镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
 
%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
【发现问题】氮气是怎么减少的呢?
【推测】氮气与镁条反应而减少;
【查阅资料】
(2)镁条在氮气(N2)中燃烧,生成氮化镁(Mg3N2)固体,反应的方程式为:
 

(3)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识
 

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根据图1的装置图回答问题:

(1)写出图中所指仪器的名称:1、
 
  2、
 

(2)某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气,他应选用的气体发生装置是
 

(填序号)来制取.用装置E来收集,其原因是
 
,收集氧气的适宜时刻是
 
.用文字表达式表示其反应
 

(3)通常用如图2所示的方法进行气密性检查,如果装置不漏气,可以看到导管口有气泡冒出,将手松开一段时间后(导管仍插入水中),可以看到的现象是
 

(4)若选用C收集氧气,你认为验满的方法是
 

(5)实验结束拆除装置后,发现试管炸裂,试分析造成此后果的可能原因
 
 
(要求答出两点即可).

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化学不仅研究自然界既有的物质,而且可以制造出自然界中没有的物质.下列物质不是用化学方法制得的是(  )
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肥料(答化肥名称)
(3)氮肥(NH42SO4的水溶液pH<7,若每年都向土壤中施加这种化肥,引起的后果是
 
,一旦引发后果,解决的方法是
 

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水是生命之源,是人类最宝贵的资源,所以人们要有关心水、爱护水、节约水的意识.
(1)如图是自来水厂净水过程示意图:

自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有
 
.(填字母)
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(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是
 

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,在家中要把硬水转化为软水的最好方法是
 

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