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    19．如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（　　）
    A．在水中加入少量氢氧化钠以增强水的导电性
    B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为1：2
    C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴处，打开活塞，a管的气体能被点燃，b管的气体使燃着的木条燃烧的更旺
    D．由电解水的实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的

    分析 根据电解水试验的现象、结论、生成气体的性质和注意事项分析判断有关的说法．电解水时“正氧负氢，氢二氧一”．

    解答 解：A、由于氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子，在水中加入少量氢氧化钠以增强导电，故A说法正确；
    B、由电解水的实验装置可知，反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为1：2，故B说法正确；
    C、将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，b管的气体较多是氢气，具有可燃性，气体被点燃，a管的气体较少，是氧气，具有助燃性，使燃着的木条燃的更旺，故C说法错误；
    D、电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的，故D说法正确．
    故选C．

    点评 本题是有关电解水的基础知识的考查，扎实地掌握化学的基础知识，对解决此问题必不可少．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列有关实验现象，描述正确的是（　　）
    A．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
    B．木炭在氧气里燃烧生成二氧化碳气体
    C．红磷在氧气里燃烧产生大量的白色烟雾
    D．铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．用恰当的化学用语填空：
    （1）海水中的含量最多的元素O；
    （2）2个铜原子2Cu；
    （3）3个氢氧根离子3OH-；
    （4）二氧化碳中碳元素的化合价显+4价$\stackrel{+4}{C}$O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．如图表示两种气体发生化学反应，其中相同的秋代表同种原子．据图示信息，下列说法正确的是（　　）
    A．该反应生成两种物质
    B．该反应既不是化合反应，也不是分解反应
    C．化学反应前后原子的种类不变
    D．分子在化学变化中是不可分的

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．气体制取：请结合图示1实验装置，回答下列问题：
    （1）写出图1中有标号仪器的名称：①酒精灯，②集气瓶．
    （2）实验室可用B或C装置制取CO2，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．如图2所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止CO2溶于水、与水反应，植物油上方原有的空气对实验结果无（填“有”或“无”）明显影响．
    （3）电石（CaC2）遇水立即发生激烈反应，生成乙炔，并放出热量，实验室制取乙炔（C2H2），最适宜的发生装置是（填字母编号）B．
    二氧化碳的性质：某研究小组，对所学气体二氧化碳进行研究，
    第一小组：在试管中加入2mL澄清石灰水，向试管中通入二氧化碳气体，产生的现象是澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    第二组：第二小组的同学成功完成了倾倒实验：在小烧杯中放入一支长的蜡烛，一只短的蜡烛，然后向里面倾倒二氧化碳气体，观察到的现象是短的蜡烛线熄灭，长的蜡烛后熄灭，该实验证明了二氧化碳气体具有的性质是二氧化碳密度比空气大，不可燃，不助燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    4．将一种无色的液体A装入大试管中，然后将带火星的木条伸入试管中，木条无明显现象，随后再向试管中加入少量黑色粉末B，试管中迅速产生气泡C，该气体C能使带火星的木条复燃，把金属E缠绕在火柴梗上，然后在酒精灯上点燃火柴，等火柴快要燃尽时迅速伸入盛有气体C的集气瓶中，其中瓶底事先放了少量液体D，观察到金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F．请根据上述实验现象，完成下列题目．
    （1）判断下列物质（写出化学式）
    AH2O2；     BMnO2；   CO2；DH2O；     EFe；   FFe3O4；
    （2）黑色粉末B在A的分解反应中起催化作用，是这个反应的催化剂．
    （3）红热的金属E在气体C中燃烧的时候，集气瓶底部为什么要放少量液体D，起什么作用防止高温生成物炸裂瓶底．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．根据如图装置图，回答有关问题：

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：a试管；b集气瓶．
    （2）写出实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是A（填字母）．
    （4）选用D装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水，不与水反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．根据要求，写出有关的化学方程式：
    （1）有氢气参加的化合反应：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）有黑色固体生成的化合反应：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    9．（1）如图甲是氧和钠两种元素在元素周期表中的信息图，图乙是氧原子和钠原子的原子结构示意图．

     图甲的横线上填的是Na；图乙的横线上的数字是6；
    （2）某原子的结构示意图如图2所示．回答下列问题：
    该原子核电荷数是17，核外电子层数有3层，电子总数为17个，最外层有电子数为7个，在化学反应中易得 （填“失”或“得”）电子，成为阴 （填“阳”或“阴”）离子．
    用化学符号和数字表示：3个氟原子3F；钠离子Na+．

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