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物质发生分解反应后一定能够得到的物质种类是(  )
A、单质B、氧化物
C、化合物D、以上都可能
考点:分解反应及其应用
专题:化学反应的基本类型和能量变化
分析:物质发生分解反应,生成物有的是单质、有的是化合物,有的是氧化物,据此分析判断.
解答:解:物质发生分解反应,生成物有的是单质,例如通电分解水生成了氢气和氧气,生成物属于单质;有的是化合物或氧化物,例如碳酸分解生成了二氧化碳和水,生成物既是化合物,又属于氧化物.由以上分析可知,D正确.
故选D.
点评:本题的难度不大,熟悉常见的分解反应的特点是解答本题的基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

属于化学变化的是(  )
A、冰雪融化B、食物变馊
C、矿石粉碎D、酒精挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:

适量CaCO3与100g 7.3%的稀盐酸完全反应,求反应后溶液中溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某物质的分子结构示意图.实验证明,该物质具有与CO相似的化学性质,有关该物质的下列说法不正确的是(  )
A、该物质中碳元素的化合价为+3价.
B、该物质的碳元素含量比一氧化碳高
C、该物质可燃烧,充分燃烧其产物只有二氧化碳
D、该物质可作为工业炼铁的还原剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

镁将成为21世纪重要的轻型环保材料,我国含有非常丰富的镁资源.老师每次做有关镁的实验时都会强调:镁是一种银白色有金属光泽的金属.但拿出的镁条总是有一层灰黑色的“外衣”,这层灰黑色的外衣是什么物质呢?
猜想:小龙认为可能是Mg(OH)2;小亮认为可能是Mg2(OH)2CO3
实验探究:小亮按上图所示装置进行实验,发现试管口有液滴出现,澄清石灰水变浑浊,同时受热的试管内产生了白色固体.
实验分析:由于实验产生了
 
的现象,说明小龙的猜测是错误的.
查阅资料得出结论:Mg(OH)2和Mg2(OH)2CO3都可以加热分解,产物均为氧化物,据此请你写出Mg2(OH)2CO3加热分解的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式表示:一氧化碳在高温下还原氧化铜,生成铜和二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)空气中氧气体积含量的测定(如图)看到什么现象?得到什么结论?剩余的气体主要是什么气体?有什么性质?
(2)如果进入的水小于五分之一,什么原因造成的?

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取氧气,根据图示装置回答下列问题:

(1)写出图中标有数字的仪器的名称:①
 
、②
 

(2)如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选择的发生装置
 
(填装置序号);要收集一瓶较为纯净的氧气可选择的收集装置为
 
(填序号),该反应的文字表达式是:
 

(3)实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并用排水法收集氧气实验时,待气泡放出时,不宜立即收集,其原因是
 
;应待气泡
 
时,再收集;实验结束时应先
 
,后
 
,理由是
 

(4)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的可能的操作原因是
 
;若实验时用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气,优点是
 
.(填序号)
A.生成物中只有氧气         B.不需加热            C.需加热
(5)如果实验室用过氧化氢制取氧气,应选择的发生装置
 
(填装置序号);该反应的文字表达式是:
 
,如果用E装置收集氧气时,判断瓶中的氧气是否已收集满方法是
 

(6)已知:通常情况下,二氧化碳密度比空气大,能溶于水,实验室常用块状的大理石和液态的稀盐酸反应来制得,应选用的发生装置为
 
(填装置编号);收集装置不选C,因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是氢氧化钠溶液与稀硫酸溶液恰好完全反应的微观示意图,由此得出的结论不正确的是(  )
A、反应结束时溶液的pH=7
B、反应前后没有发生变化的微粒是Na+和SO42-
C、该反应是Na+和SO42-结合生成Na2SO4
D、该反应的实质是H+和OH-结合生成H2O分子

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