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8.端午节期间,邵阳地区大雨不断,资江河水猛涨,河水浑浊,水质受到一定程序污染,人们的生活用水必需经过一系列净化处理才能使用.
(1)取资江水样,经静置、沉淀、过滤等操作除去水中不溶性杂质,图中还缺少的一种仪器是玻璃棒,其作用是引流,漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了为了防止液体飞溅.
(2)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊.可能的原因有:①滤纸破损,②液面高于滤纸边缘.
经检查处理后得到其澄清液体,然后加入活性炭,利用其吸附性,除去异味,再消毒杀菌得到生活用水.
(3)判断生活用水是硬水还是软水,可加入肥皂水进行检验.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.
(4)爱护水资源,人人有责.请你指出一条保护资江河水的合理化建议禁止使用含磷洗衣粉等.

分析 (1)根据净水的原理及过滤的原理分析解答.
(2)根据过滤(“一贴、二低、三靠”的原则)操作的注意事项进行分析解答,活性炭的吸附性分析回答;
(3)利用水中钙、镁离子会影响肥皂的起泡,向水中加入肥皂水,泡沫少者为含钙、镁离子较多的硬水;为降低水中钙、镁离子含量,可通过加热煮沸的方法使之沉淀;
(4)根据防止水体污染的措施分析回答.

解答 解:(1)过滤能把水与固体进行分离而除去不溶性杂质,所以,取湘江水样,经静置、沉淀、过滤等操作除去水中不溶性杂质,浑水变清水.图中还缺少的一种仪器是玻璃棒,其作用是引流,漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止液体飞溅;
(2)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊.可能的原因有:滤纸破损(会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯,从而使得滤液浑浊)、液面高于滤纸边缘(会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下,该操作会使滤液仍然浑浊)或盛接滤液的烧杯不干净等.利用活性炭的吸附性,可除去水中有异味物质;
(3)使用肥皂水是检验硬水和软水最常用的有效方法,加入肥皂水泡沫少者为硬水;通过加热煮沸可使水中钙、镁离子形成沉淀而降低水的硬度;
(4)保护湘江河水的合理化建议有很多:例如,禁止使用含磷洗衣粉、工业废水经处理达标后再排放等.
故答案为:
(1)沉淀,玻璃棒;引流;为了防止液体飞溅;
(2)滤纸破损;液面高于滤纸边缘;吸附;
(3)肥皂水,煮沸;
(4)禁止使用含磷洗衣粉等.

点评 保护水资源的合理化建议主要应从节约用水、防止水体污染方面进行思考,提出一些合理的做法.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.如图为有关元素在周期表中的位置及有关粒子的结构示意图.

回答下列问题:
(1)氯原子的结构示意图为E(填序号);
(2)A、B两元素本质间的区别是质子数不同;
(3)B、D两种元素组成化合物的化学式为MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.已知反应:A+B→C.若将7gA和2gB或4gA和7gB混合,在一定条件下充分反应后,均可以得到6gC.若A和B的混合物9g,充分反应后得到7.5gC,则此混合物中A的质量可能是5g或6.5g.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.铝、铜、铁是生活中常见的金属.
(1)铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是铝与空气中的氧气反应,表面形成致密的氧化铝薄膜;
(2)用铜制电线主要是利用铜具有良好的导电性.
(3)铁制品锈蚀,实际上是铁跟空气中的水、氧气发生了化学反应.防止铁制栏杆锈蚀的一种方法是刷漆.
(4)人们大量使用的是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如钢比纯铁硬度大(填“大”或“小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.利用家庭生活中常用的物质:食醋、食盐、纯碱、水和肥皂,下列“家庭小实验”通常不能完成的是(  )
A.除去水壶中的水垢(主要成分为Mg(OH)2和CaCO3
B.区分硬水和软水
C.配制饱和食盐水溶液
D.验证纯碱属于碳酸盐

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.写出下列反应的文字表达式,并用相应的序号填空:
(1)红磷燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(2)铁丝在氧气里燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁为了防止熔化物溅落下来使集气瓶炸裂,应当在瓶内放少量的水或铺一层细沙
(3)木炭燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
(4)加热氯酸钾和二氧化锰制氧氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
上述反应中,属于化合反应的是(1)(2)(3),属于分解反应的是(4),属于氧化反应的是(1)(2)(3).(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳.
(1)该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(2)如图表示加入药品前的一个操作,其目的是防止气体不纯或无法收集.
(3)检验生成的气体是二氧化碳的方法是(用化学方程式表示)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.如图实验操作错误的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.某兴趣小组的同学在甲、乙两个充满O2的密闭容器中各加入一定量的碳粉,在高温条件下使其充分反应,待反应结束后,两个容器中的碳粉都已完全消失.该小组成员对两容器中反应后的气体进行如下探究:
(1)小红同学对甲容器中气体的组成提出如下四种猜想:
A.只有CO2    B.只有O2  C.只有CO  D.CO和O2混合气体
你认为上述猜想中明显不合理的有BD(填序号).
(2)小明同学认为甲容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体,为了验证自己的猜想,他准备按如图所示装置进行探究.请回答:

①装置B中浓硫酸的作用是干燥气体.
②若小明的猜想成立,则装置A中的实验现象是澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,装置C玻璃管中的实验现象是红色粉末变成黑色,反应的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)小芳同学对乙容器中气体的组成提出了除上述猜想外的另一种合理猜想,她的猜想是CO2和O2的混合气体,于是她设计了下列实验方案验证其猜想:
【步骤l】先加热装有铜丝网的玻璃管一段时间后,再通入乙中的气体,观察现象.
【步骤2】将乙中的气体通入澄清石灰水中,观察现象.
指导老师在分析其实验方案后,指出了其中存在的错误或不足.
①步骤1应先通入乙中气体一段时间后方可加热.你认为这样修改的原因是排净玻璃管中的空气,排除空气中氧气的干扰.
②没有必要进行步骤2的实验,其理由是碳在氧气充足的情况下燃烧产物为二氧化碳.

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同步练习册答案