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13.如图是电解水实验的示意图:
(1)根据现象确定A端接电池负极;
(2)B试管里的气体用带火星的木条来检验;
(3)该实验所发生反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
(4)在电解水的过程中,保持不变的粒子是氢原子和氧原子.

分析 从电解水实验的现象可以看出A试管内气体多应该是氢气,氢气是由负极产生的所以可以判断电源的正负极;因为这是一个化学变化,在化学变化中保持不变的是原子即氢原子和氧原子.

解答 解:
(1)判断是电源正极还是负极,可以通过试管中气体的多少来判断即试管内气体少的是氧气与电源正极相连,气体多的是氢气与电源负极相连;
(2)B试管内气体少是氧气,所以氧气的检验方法就是用带火星的木条看是否复燃;
(3)检验出生成物是氧气和氢气,所发生反应的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
(4)电解水是化学变化,而在化学变化中不变的原子,在电解水的过程中只有氧原子和氢原子.
故答案:(1)负;(2)带火星的木条;(3)水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;(4)氢原子;氧原子.

点评 本题是基础的题目,记住电解水实验的八个字“正氧负氢,氢2氧1”.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.(1)将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点.A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图所示:

从宏观角度看,图中表示单质的是A(填字母符号)
(2)在一定的条件下,A和B能发生化学反应生成E和F,其微观示意图如所示:
若F为氧化物,且A和B的分子个数比为5:4,则F的化学式为NO.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变呢?甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究:
【提出假设】物质发生化学变化前后总质量不变.
【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究.
【设计并进行实验】
甲设计的实验一,实验装置和选用药品如图A所示;乙设计的实验二,实验装置和选用药品如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察.
丙设计的实验三如图C所示,在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端,分别绕上粗铜丝,并使玻璃棒保持水平.然后,用酒精灯给a端铜丝加热数分钟.

(1)图C所示的实验中,停止加热后冷却,观察到的现象是a端铜丝变黑,并且a端下沉.
【实验结论】
甲同学认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;
乙、丙同学认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.
(2)你认为乙的结论不正确,请你谈谈导致结论错误的原因:稀盐酸和碳酸钙反应生成二氧化碳气体,生成的二氧化碳逸出烧杯.
(3)你认为甲的结论正确,请从原予的角度分析质量守恒的原因:反应前后原子的种类、总个数不变,原子质量不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.竹炭包(如图1)质地坚硬、通气性好、具有良好的吸附甲醛、二氧化硫等有害物质,并能释放天然矿物质,促使植物生长,净化空气.某课外活动小组对竹炭进行初步探究.

【提出问题】竹炭中是否含有碳元素
【猜想与假设】竹炭中含有碳元素
【查阅资料】新鲜的血液,遇一氧化碳由鲜红变为暗红色
【设计实验】所用装置如图2所示.
(1)A装置的作用是除去空气中的二氧化碳.
(2)实验开始后,C装置中产生白色沉淀,发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,E装置中新鲜的鸡血变为暗红色
(3)B装置中发生了化学反应,该化学反应类型为化合反应.
【结论】竹炭中含有碳元素
【反思与拓展】
(4)这套装置还存在不足之处是没有处理尾气,请你设计解决的方法在a处点燃尾气,或利用塑料袋把气体收集起来.
(5)依照如图流程,用F装置替换E装置,欲进一步验证一氧化碳的还原性,你认为不可以(填“可以”或“不可以”),原因是通入的气体中含有一氧化碳和氧气,加热时可能发生爆炸.
【拓展应用】
竹炭细密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效,下列有关竹炭牙膏的用途描述不正确的是B.
A、可除衣领袖口等处的汗渍
B、不能出去牙齿中的污渍
C、虫咬、灼伤可消炎止痛.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

8.如图中A为一种混合气体,经分析已知只含两种元素,根据图中的转化关系:

(1)写出如图物质的化学式:BCaCO3;CCO;DCu;ECO2
(2)写出下列转化的化学方程式,并写出其反应基本类型:E→CCO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

18.已知A、B、C、D、E、F六种物质间有如下的转变关系(发生的反应都是化合反应),其中A、B、C在通常情况下是三种无色无味的气体,且C为化合物,D是一种无色的液体氧化物,F是一种能使紫色石蕊试液变红的物质

(1)请写出有关物质的化学式:AH2 BO2  CCO
DH2O ECO2  FH2CO3
(2)写出下列变化的化学方程式:
A+B→D:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O
C+B→E:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.某兴趣小组对生锈废铁锅中铁的含量进行了测定.生锈的铁锅中除Fe、Fe2O3外,还含有碳、硅、锰等元素(除Fe、Fe2O3以外的物质都不与稀硫酸反应).兴趣小组的同学称取33g废铁锅片放入特制容器中,缓慢加入39.2%的稀硫酸,直到反应完全(假设硫酸先与表面的铁锈发生反应),实验数据如图所示.
(1)从化学元素与人体健康的角度考虑,我们应选用铁锅还是铝锅,为什么.
(2)废铁锅片中铁单质的质量分数为84.8%.(结果保留到0.1%)
(3)所得溶液中所含溶质的化学式为Fe2(SO43、FeSO4,计算溶液中硫酸铁的质量.
(要求写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.目前社会上有一些不法分子,以铜锌合金(金黄色、俗称黄铜)假冒黄金进行诈骗活动.现请你设计一实验证明该金黄色金属块是真金还是黄铜.要求写出实验方法、现象和结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.将如图所示甲、乙、丙装置进行不同的组合,可以完成不同的实验,其中涉及的物质为初中化学常见物质.(提示:碱石灰的主要成分是CaO和NaOH)
(Ⅰ)将甲、乙、丙依次连接,可以收集干燥的气体A,该气体是氧气.
(Ⅱ)将甲、丙连接,甲中溶液B与固体C反应,观察到丙中溶液D变浑浊,丙中反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(Ⅲ)将溶液B与固体E放入装置甲中进行实验,观察到溶液由无色变为黄色,有气泡产生,若E只含两种元素,则固体E的成分是Fe、Fe2O3
(Ⅳ)将甲、丙连接,甲中溶液F与气体G恰好完全反应,观察到丙中溶液D倒吸且变浑浊,变浑浊的原因用化学方程式表示为Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.再从分液漏斗加入溶液B,又观察溶液变澄清,此时溶液中的溶质可能是NaCl、CaCl2或NaCl、CaCl2、HCl.

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