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    20．小洁和小星两位同学，共同做了水的电解实验，并验证了两极的气体，有下列对话，其中正确的是（　　）
    A．小洁说：“正极产生的气体体积比负极多”
    B．小星说：“负极产生的气体体积比正极多”
    C．小洁说：“正极产生的气体能够被点燃”
    D．小星说：“负极上的气体能使带火星的木条复燃”

    分析 根据电解水实验的现象、结论生成气体的性质分析判断，

    解答 解：A、正极比负极生成的气体体积小，故错误．
    B、负极产生的气体比正极体积大，故正确．
    C、正极产生的是氧气，能助燃，不具有可燃性，故错误．
    D、负极上产生的是氢气，具有可燃性能被点燃，不具有助燃性，故错误．
    故选B．

    点评 根据电解水产生的氢气体积大，氧气体积小，正极产生氧气，负极产生氢气，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．纳米材料和纳米技术的应用几乎涉及到各个领域，纳米指的是（　　）
    A．长度单位B．质量单位C．体积单位D．一种仪器

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．含氧元素质量相等的一氧化碳与二氧化碳的质量比是14：11．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．在实验室配制溶液时，常涉及以下过程：①称量、量取；②过滤；③蒸发结晶、干燥；④计算；⑤溶解．按要求回答下列问题：
    （1）某同学用10g含杂质10%的食盐（杂质不溶于水）和蒸馏水配制50g5%的氯化钠溶液，正确的操作顺序是⑤②③④①⑤（填序号）．
    （2）如果配制的NaCl溶液质量分数小于5%，则可能造成的误差原因有哪些？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．指出如图所示倾倒液体的操作中的错误：
    （1）瓶塞正放在桌面上．
    （2）标签没有向着手心．
    （3）试管口与试剂瓶口没有紧挨着．
    改正如图所示倾倒液体的操作中的错误：
    （1）瓶塞要倒放在桌面上．
    （2）标签向着手心．
    （3）试管口与试剂瓶口紧挨着．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列关于能源的说法错误的是（　　）
    A．汽车使用乙醇汽油，既可以节省石油资源，又能减少对大气的污染
    B．居民使用天然气作为燃料，比使用液化石油气作为燃料更清洁、更方便
    C．随着科技的发展，氢气将会成为主要的能源之一
    D．人类利用的能量都是通过化学变化获得的

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是（　　）
    A．NaOH     氢氧化钠    烧碱B．CaO       氢氧化钙    生石灰
    C．Na2CO3    碳酸钠      纯碱D．NaCl      氯化钠      食盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．下表是某食品包装上的说明，请仔细阅读后，填写下面的空白，将各种营养素的名称填在方框内，将配料中的物质名称填在相应的横线上．
    品名***
    配料鲜鸡蛋、精白粉、白砂糖、精炼植物油、奶油、奶粉、柠檬汁、食盐、水
    保质期20天
    生产日期标于包装上

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．下列是初中化学部分重要的实验或实验装置，请按要求填空：

    （1）写出用A装置制取一种气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）；
    （2）B实验说明二氧化碳具有不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大的性质；
    （3）C、D、E都是研究物质组成的实验．C实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的；D实验是水电解实验，通过证明生成物的元素种类来推断水的组成．E实验是通过燃烧甲烷，检验甲烷成分的实验．从研究方法分析，你认为E实验与D（选填“C”或“D”）实验的方法相同．
    （4）如何用F装置收集一瓶较纯净的氧气？先用水将B装置灌满，然后将氧气从b端通入．

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