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    【题目】A～D都是初中化学中的常见物质，且有如图所示转化关系（部分反应条件已略去）．

    （1）请写出下列物质的化学式：A_____； D_____．

    （2）请写出上述转化关系中涉及到的分解反应的化学方程式_____；_____．

    【答案】H2O2 H2 2H2O22H2O+O2↑ 2H2O2H2↑+O2↑

    【解析】

    （1）A～D都是初中化学中的常见物质，A分解生成B推导会生成C和B，所以A是过氧化氢溶液，B是水，C是氧气，水在通电的条件下生成氢气和氧气，所以D是氢气，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，经过验证，推导正确，所以A是H2O2，D是H2；

    （2）上述转化关系中涉及到的分解反应的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；2H2O2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】控制变量法是科学探究中最经常使用的方法，图示实验是课本探究燃烧条件的实验，下列从控制变量法角度对该实验的分析正确的是（　　）

    A. ab的不同点是可燃物种类不同，相同点是温度都相同

    B. ac的不同点是温度不同，相同点是可燃物种类相同

    C. bc的相同点是都有可燃物，但有两个不同点

    D. ab对比得出的结论是白磷燃烧更充分

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学探究金属和盐溶液反应时，发现将钠放入溶液中有气泡和白色沉淀产生。为了进一步探究，小组同学将充分反应后的混合物过滤，得固体A和滤液B。

    查阅资料）钠与水反应生成氢氧化钠和氢气

    （分析、思考、实验）钠放入溶液中产生的气泡，应该是______；取固体A加入过量稀盐酸，A全部溶解，且无气泡产生，此反应的化学方程式为______；

    提出问题）滤液B中的溶质成分是什么？

    （提出猜想）猜想：有和NaOH猜想：有和

    猜想：______；

    （实验设计）

    实验操作

    实验现象或发生反应的方程式

    实验结论

    方案一：取滤液B少许于试管中，滴入硫酸铜溶液

    无明显现象

    猜想 ______

    方案二：取滤液B少许于试管中，滴入氢氧化钠溶液

    方程式为：______

    猜想成立

    方案三：取滤液B少许于试管中，滴入氢氧化钡溶液

    现象为：______

    @@@/

    （讨论交流）通过讨论大家一致认为方案三不可取，原因是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按图所示进行探究活动，不能得到的结论是　　

    A. 氨分子是不断运动的B. 水分子是不断运动的

    C. 空气不能使酚酞溶液变红D. 浓氨水具有挥发性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据图1回答问题。

    仪器a的名称是______。

    实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，采用B装置，其反应的化学方程式为______，收集一瓶二氧化碳时，将燃着的木条放在瓶口，若观察到______，说明瓶中已充满二氧化碳。

    取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可观察到的实验现象是湿润的一半小花变红，干燥部分无变化。此现象说明具有的化学性质是______。

    实验室用B装置来制取氧气，其化学方程式为______，由于该反应很剧烈，不便于氧气的收集，请你说一种办法来减慢反应速率______

    实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体。在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。现实验室制取较纯净的甲烷应选用的装置是______填字母编号。

    实验室常用亚硫酸钠固体与浓硫酸反应来制取。

    已知：是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不反应。利用图2实验进行收集，请你把集气瓶内的导管补充完整图中“”表示气体流向。

    某化学小组同学利用如图3所示装置进行实验。

    A处放二氧化锰，B处放木炭，C中放澄清石灰水。

    实验记录：

    使装置内充满氮气。

    在B处点燃酒精灯，木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊；熄灭酒精灯；关闭其目的是______。

    待装置冷却至室温，取下注射器，吸入过氧化氢溶液，插入胶塞，注入液体，同时打开K，A处产生气体，木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊。

    在B处点燃酒精灯，观察到石灰水变浑浊。

    此实验说明______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】回顾学生基础实验“配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”。

    （实验过程）

    （1）计算:需要氯化钠的质量为3g，需要水的体积为______________mL。

    （2）称取氯化钠:在已调节平衡的天平两端托盘上分别放上质量相等的纸片，用镊子移动游码至刻度如________(选填“甲”或“乙”)图所示。

    再用药匙往左盘的纸片上加氯化钠，当发现指针向左偏转时，应该____(填字母)至天平平衡，然后将称好的氯化钠倒入烧杯中。

    A.增加氯化钠 B.减少氯化钠 C.增加砝码 D.减少砝码

    （3）量取水:先向_______(选填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”)的量筒内倾倒水，当液面接近刻度时改用__________加水至所需刻度。

    （4）溶解、转移:用玻璃棒搅拌至氯化钠完全溶解，再将其移入指定容器，贴上标签。

    （实验反思）

    （5）经检测，某同学配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，原因可能是________(填字母)。

    A.在左盘放纸片后再调节天平平衡，整个实验过程中右盘都未放纸片

    B.将称量完毕的氯化钠转移到烧杯中时，不慎将少量氯化钠洒落在桌面上

    C.氯化钠粉末不纯

    D.量筒量取水的体积偏大

    E.用蒸馏水洗涤烧杯，未经干燥即用来配溶液

    F.转移已配好的溶液时，有少量液体溅出

    （拓展计算）

    （6）列式计算，将所配的50g 6%的氯化钠溶液稀释至0.9%，需加入水的体积_____。 (计算结果精确到0.1 mL)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一定条件下，下列物质在密闭容器内反应。一段时间后，测得反应前后各物质的质量如表所示，其中A的相对分子质量是18，B的相对分子质量是2。

    物质

    A

    B

    C

    D

    反应前质量/g

    57

    4

    8

    9

    反应后质量/g

    21

    待测

    8

    41

    则反应后B的质量为______；该反应中B和D两种物质变化的质量比为______；该反应中A和B两种物质的化学计量数之比是______；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】试管在化学实验中常与其它仪器和药品同时使用(图中其它仪器和药品略去)。图中试管的朝向与实验项目不相对应的是

    A. 加热液体 B. 洗净后的试管的放置方法

    C. 排空气法收集二氧化碳 D. 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据以下三个实验回答问题：

    实验导致结果偏小的原因是什么？______写出一条即可．

    实验说明二氧化碳具有哪些性质？______写出一条即可．

    为什么用C实验无法验证质量守恒定律______？

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