化学变化的基本特征是 ,这个过程中常常产生 、 、 、 、 等现象.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)( )
| A. | 用排水法集气 | B. | 向上排空气法集气 |
| C. | 用高锰酸钾制氧气 | D. | 检验二氧化碳 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
根据下图有关信息判断,下列说法错误的是( )
A.镁离子(Mg2+)核内有12个质子
B.镁的相对原子质量为24.31
C.在化学反应中,硫原子容易失去2个电子
D.镁离子与硫离子的最外层电子数相等
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
简要说明下列操作可能造成的后果:
(1)向燃着的酒精灯里添加酒精 ;
(2)被加热的玻璃容器外壁有水 ;
(3)加热试管中的液体时,试管口朝着有人的方向 ;
(4)把块状药品或密度较大的金属颗粒垂直投入玻璃容器内 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列气体均被计入空气污染指数的一组是( )
| A. | 二氧化硫、二氧化氮、氮气 | B. | 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 |
| C. | 二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 | D. | 二氧化氮、一氧化碳、水蒸气 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:
(1)写出标号仪器的名称① ② .
(2)实验室制取氧气有多种方法,如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、 、 等.
(3)采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点,如: (填序号).
①产物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气
(4)甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择 (填字母序号)装置,加入药品前应注意检验装置的 性.
(5)乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气,他应该装置试管内导管口处添加了一小团棉花,其目的是 .
(6)丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑,他认为加热高锰酸钾时,在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高,而棉花是易燃物质,实验时可能会发生危险,他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全.判断丙同学的观点正确与否,你认为较科学的依据是 (填序号).
①依据教科书的观点 ②依据老师的观点 ③依据实验事实
(7)试计算一间40m3空间的教室里含有氧气的质量为多少克?(ρ氧气=1.429kgkg/cm3)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作(或方案)不能达到实验目的是( )
序号 | 实验操作(或方案) | 实验目的 |
A | 取两块干燥的玻璃片,对着其中的一块哈气 | 比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量 |
B | 向试管中加入2mL浓氨水,将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口 | 证明分子在不断运动 |
C | 把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里 | 探究氮气是否支持燃烧 |
D | 用排水法收集气体,当导管口有气泡放出时,立即将导管伸入盛满水的集气瓶中 | 收集纯净的气体 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com