分析 (1)根据反应的原理、空气中氧气的体积分数分析;根据实验的过程及注意的事项分析;
(2)通过对比两图可得出图2的优点,图2装置的气密性更好;
(3)根据燃烧的条件来分析;根据灭火的原理来分析;
(4)根据烧杯②与烧杯③的实验分析.
解答 解:(1)磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷,由于空气中氧气的体积分数约占空气体积的$\frac{1}{5}$,所以,A实验说明氧气的体积约占空气的$\frac{1}{5}$;实验成功的关键与许多因素有关,如果装置漏气、实验前未夹紧止水夹,红磷的量不足,未冷却后再打开止水夹都是使测得结果偏小;
故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;$\frac{1}{5}$;①②③;
(2)图2在检查装置的气密性后,装好药品,连接好装置之后再没有打开橡皮塞,因此图2装置的气密性更好.故填:气密性更好,测定结果更精确;
(3)同样是白磷且温度均达到了其着火点,但是热水中的白磷没有和氧气接触,所以不能燃烧;实验时,不慎将酒精洒到桌面并着火,可用湿布覆盖,其灭火原理是:隔绝空气;故填:与氧气接触;隔绝空气;
(4)通过烧杯①与烧杯③的对比发现,烧杯①中的酚酞变红,烧杯③中的酚酞不变色,说明是氨水让酚酞变红而不是其它物质让酚酞变红,而氨水和酚酞并没有混合,从而说明分子是在不断的运动.故答案为:与烧杯①进行对比.
点评 此题以图示的形式综合考查了正确判断实验现象及规范进行基本的实验操作的综合题.解题时应充分利用题中给予的信息,进行筛选分析,得出正确答案.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ②③ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验一 | 实验现象 | 解释或结论 |
将适量的水垢和水装入试管中,充分振荡后静置,用滴管取上层清液于小试管中,然后再向小试管中滴入紫色石蕊溶液 | 紫色石蕊溶液不变色 | 不变色说明水垢中一定没有Ca(OH)2 |
实验二 | 实验现象 | 解释或结论 |
反应一段时间后水垢消失,溶液澄清;玻璃片上澄清石灰水变浑浊 | 石灰水变浑浊,说明有CO2生成.则水垢中一定含有CaCO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 需要区分的物质 | 方法一 | 方法二 |
A | 氧化铁和氧化铜 | 看状态 | 用一氧化碳还原 |
B | 木炭粉和铁粉 | 观察颜色 | 加稀盐酸 |
C | 饱和硝酸钾溶液和饱和氢氧化钙溶液 | 升温观察 | 通入二氧化碳 |
D | 氯化钠和硝酸铵 | 加适量水溶解后测温 度变化 | 观察颜色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 单质只含一种元素,所以含一种元素的物质一定是单质 | |
B. | 酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应 | |
C. | 溶液是由溶质和溶剂组成,所以溶液一定是混合物 | |
D. | 燃烧一般都伴随发光和放热现象,所以有发光和放热现象的变化都是燃烧 |
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