已知氧化铁与二氧化锰对H2O2分解都有催化作用,为测定并比较二者的催化效率,需要控制的条件包括:①实验温度; ②H2O2的浓度; ③催化剂质量 ④氧化铁与二氧化锰的颗粒大小
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.全部
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下列关于催化剂说法正确是( )
A.只有二氧化锰能做催化剂
B.不添加二氧化锰,过氧化氢溶液也可以产生氧气
C.催化剂在化学反应前后的质量和物理性质都没有改变
D.二氧化锰可以使过氧化氢溶液迅速产生质量更多的氧气
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探究空气中氧气含量的实验(如图所示),回答下列问题:
(1)标号为①的仪器的名称是: .
(2)甲同学点燃红磷,该反应的化学式表达式 .
该测定结果是:空气中氧气含量比正常值有较明显的偏小,请写
出一种可能导致该结果的原因: .
(3)实验结束后,集气瓶中剩余的气体主要是氮气,且瓶内水面上升到一定
高度后不再上升了,由此分析说明,氮气具有的一个物理性质: .
(4)乙同学探究能否用镁条代替红磷.将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种叫氮化镁的粉末.你认为 (填“能”或“不能”)用镁条代替红磷完成该实验,原因是 .若用镁代替红磷实验,进入集气瓶中水的体积会 (填“大于”或“小于”或“等于”)瓶内空气体积的1/5.
(5)下列有关测定空气中氧气含量实验说法正确的是 (填字母)
A.实验中红磷的量用得越多,水位上升越高
B.本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体
C.选用红磷的原因,是因为它只能与空气中的氧气反应,且生成物为固体
D.集气瓶底部有少量水,既能吸收反应的生成物,又可以防止灼热的生成物炸裂集气瓶.
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化学变化中,同种元素可在不同物质中“旅行”.“→”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质.若按甲、乙物质所含元素种类递增的规律,完成如图所示的“旅行”.请回答下列问题:
(1)若如图为碳元素的“旅行”路线,其中甲为二氧化碳,乙为碳酸钙,
写出路线Ⅱ反应的化学式表达式为: .
(2)若如图为氢元素的“旅行”路线,若其中乙为水,则甲为 (写物质名称),写出I反应的化学式表达式: .
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下列关于物质的性质和用途说法不正确的是
A.液氧可用于火箭发射,是利用氧气的可燃性
B.氮气可用于食品防腐,是利用氮气常温下化学性质稳定
C.二氧化碳可用于灭火,既利用了它的物理性质又利用了化学性质
D.石墨可以用做干电池的电极,是利用了它的导电性
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某同学的笔记上有如下对实验现象的记录,你能判断出哪个是正确的吗?
A.细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成
B.亮红色的铜丝加热后表面生成氧化铜
C.块状石灰石放入足量稀硫酸溶液中,持续产生气泡
D.碳酸氢铵受热分解,生成有刺激性气味的气体
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化学用语是学习化学的重要工具.
(1)请用正确的化学用语填空:
①2个氧原子 ▲ ; ②3个氮分子 ▲ ;③地壳中最多的金属元素 ▲ ;
④氢氧根离子 ▲ ; ⑤氨气分子 ▲ ; ⑥+2的镁元素 ▲ 。
(2)请选择适当的序号填空。
A.稀有气体 B.氧气 C.氮气 D.二氧化碳 E.活性炭 F.明矾
①用于炼钢的是 ▲ ; ②促进水中悬浮杂质的沉降 ▲ ;
③作膨化食品保护气 ▲ ; ④常用作舞台生“云雾” ▲ ;
⑤霓虹灯填充气 ▲ ; ⑥消防面具吸附有毒气体 ▲ 。
(3)请写出下列变化的化学式表达式。
(示例:H2O+CO2 H2CO3, 下同)
①高锰酸钾制取氧气 ▲
②二氧化碳通入澄清石灰水 ▲
③氢气在氧气中燃烧 ▲
④红磷除去空气中的氧气 ▲
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下列关于原子核的叙述:①通常是由中子和电子构成;②通常是由质子和中子构成;③带正电荷;④不显电性;⑤不能再分;⑥跟原子比较体积很小,但却集中了原子的主要质量.其中正确的是( )
A.②④⑥ B.②③⑥ C.①③⑤ D.①④⑤
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写出下列反应的化学方程式并填空.
(1)碳在过量氧气中充分燃烧: 该反应属于 (选填“放热”或“吸热”)反应.
(2)锌和稀硫酸反应: ;反应类型是
(3)盐酸与碳酸氢按反应: ;明显的现象是
(4)实验室加热高锰酸钾制取氧气: 在发生装置的试管口放一团棉花的作用是
(5)用熟石灰和硫酸铜溶液制备波尔多液: 反应类型是 .
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