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【题目】某兴趣小组根据如下实验装置进行气体实验,回答下列问题:

(1)请写出仪器名称:a __________ b ___________

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的表达式为:______________ ;用A和E制备氧气时,发现水槽中的水变成紫红色,其可能原因是_________

(3)若用过氧化氢和二氧化锰制取并收集干燥的氧气,应该选择发生装置______和收集装置______。若要从反应后的剩余物中分离得到MnO2,可采用的方法为:___________

【答案】长颈漏斗 水槽 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2或高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 试管口没有加棉花 B C 过滤

【解析】

(1)通过分析题中所指仪器的名称和作用可知,a是长颈漏斗,b是水槽;

(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,表达式为:KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2或高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气,高锰酸钾制取氧气时,需要在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管,所以用AE制备氧气时,发现水槽中的水变成紫红色,其可能原因是:试管口没有加棉花;

(3)过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,向上排空气法收集的氧气干燥,所以应该选择发生装置B和收集装置C,二氧化锰难溶于水,所以要从反应后的剩余物中分离得到MnO2,可采用的方法为:过滤。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】老师为同学们提供了如下实验装置:

(1)实验室要用高锰酸钾制取一瓶较纯的氧气,发生和收集装置的组合是______(填字母序号),反应方程式为________;若将H装置的d端口与发生装置连接,可验证物质燃烧必需的一个条件是___________

(2)某同学选择B装置制氧气,适合该装置的反应方程式为:________实验仪器①的名称是____,用它代替长颈漏斗的优点是________将完全反应后的混合物分离开来的操作是________(填一种操作名称),该操作中用到的玻璃棒的作用是________若用F装置来收集氧气,验满的方法是_______

(3)兴趣小组探究了影响大理石与稀盐酸反应剧烈程度的因素.

(查阅资料)反应物的浓度越大,反应速率越快.

(实验过程)(注:盐酸足量)

(实验分析)

若要探究盐酸浓度大小对反应的影响,可选择实验甲与________对照(选填实验编号)。

②除盐酸浓度大小外,上述实验研究的另两个影响反应的因素是_________________

(交流讨论)与甲相比较,下列对丙的分析,错误的是_________ (选填编号)。

A、反应更为剧烈 B、产生的二氧化碳速度更快 C、产生的二氧化碳的质量更大

(4)常温下,氨气是一种有强烈刺激性气味的气体,极易溶于水,密度比空气小。实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气,应该选择的发生装置是_______,若用F装置来收集氨气,气体应从________(“b”“c”)通入。有同学认为最好后面再连接一个G装置,这样做的目的是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】建立宏观与微观之间的联系,是化学学科特有的思维方式。请回答相关问题:

(1)如图是元素周期表的一部分,图中③处元素的原子在化学反应中易_____电子(得到失去”),形成的粒子符号为________________①和③处元素化学性质相似的原因_________________

(2)工业上常将煤洗选加工后用于制备水煤气,其主要反应的微观示意图如下:

①该反应温度在100℃以上,写出该反应的化学方程式____________________________

②在该反应中,化合价升高的元素是_______(填元素名称)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请从A或B两题中任选一个作答,若两题均作答,按A计分。

A

B

从微粒角度解释:

(1)品红在水中扩散的原因是_________

(2)品红在热水中扩散速度快,其原因是___________

(1)实验现象是___________

(2)从微观角度解释实验现象___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验装置常用于制取和收集气体。

(1)实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,其化学方程式为_____所选择的发生装置是_____(填字母序号,下同),检验氧气的方法是_________;若要收集到较纯净的氧气,应选择收集装置_________

(2)写出用B装置制取二氧化碳的化学方程式______;检验二氧化碳是否收集满的方法是 _____

(3)若要用C装置干燥氧气,则气体应从_________端进入(填“a”或“b”)。

(4)A中的反应仪器名称为__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】保护空气,提倡“低碳”,减少温室效应,是我们必须关注的问题。科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系:

(1)从图中分析得出的下列结论中,正确的是__________(填字母)。

A.二氧化碳也是一种重要的资源

B.利用降温、加压将二氧化碳分离是化学变化

C.二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物

D.液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生

(2)甲醇化学式是CH4O,充分燃烧生成二氧化碳和水,写出甲醇充分燃烧的化学方程式:__________

(3)“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下,一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,若只生成一种产物就能实现“零排放”,符合这一要求的产物是_____(填字母)。

A.甲醇(CH4O) B.乙醇(C2H6O) C.乙醛(C2H4O) D.甲醛(CH2O)

(4)该流程中可以循环利用的物质是________,这样做有利于___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】配平下列化学方程式:

(1)_____C3H8+____O2 点燃 _____CO2+ ____H2O;

(2)____FeS2+ ____O2 高温 _____Fe2O3+ _____SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示实验装置回答问题:

(1)指出标号仪器的名称:____________ ;② ____________

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 _____________ ,应选择的收集装置是______(填序号)。

(3)实验室用一种暗紫色的固体粉末来制取氧气,反应的化学方程式为____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】又到了,大家最喜欢的气体的制取了,一切套路中,请你回城中。请根据下列实验装置回答问题。

(1)标号①②的仪器名称:①___________________

(2)实验室选用B、D装置制取O2,请写出用该装置制取O2的化学方程式__________;若用装置C收集O2实验中始终未能检验到O2已集满,下列解释不合理的是______(填字母序号);

A.装置可能漏气

B.药品用量可能不足

C.导气管未伸到集气瓶底部

D.药品可能失效

(3)过滤回收H2O2溶液制O2剩余溶液中的二氧化锰粉末。在过滤过程中,下列仪器不需要的有_____(填字母序号);

A.玻璃棒 B.酒精灯 C.烧杯 D.漏斗

过滤后,发现滤液仍浑浊,其可能原因是______________。(任写一点)

(4)已知:氨气是一种没有颜色,有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。若用装置E收集氨气,则氨气从_______(填“a”或“b”)端通入。

(5)用高锰酸钾制取氧气实验中,学习小组欲从高锰酸钾制氧气剩余回收副产物,设计了如图所示实验方案:

(资料卡片)Ⅰ.KMnO4能和纤维素反应,在中性溶液中比较稳定,加热碱性条件(溶液有OH-存在为碱性条件,比如氢氧化钠溶液就为碱性)中的KMnO4溶液会有部分KMnO4和H2O反应,生成MnO2

Ⅱ.锰酸钾溶于水为墨绿色,不稳定,在水溶液中能全都转化为KMnO4,MnO2和KOH,反应的化学方程式如下:3K2MnO4+2H2O=2KMnO4+MnO2↓+4KOH

(实验方案)

①将剩余物加入水中,观察到的现象是:a.固体溶解;b.有少量不溶物出现; c._____

②回收物甲是_______(填化学式)。

③静置后过滤时,发现滤液浑浊,在操作均正确的情况下(过滤前滤纸完好无损),原因是______

④滤液B中一定含有的溶质是KMnO4__________(填化学式)

⑤冷却结晶后,低温烘干高锰酸钾晶体是为了防止____________

⑥加热31.6g KMnO4使之完全分解,按以上实验方案可得回收物甲的质量可能是________

A.8.7g B.11.5g C.12.8g D.28.4g

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