分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个氖分子可表示为:2Ne;
(2)医疗上用来治疗胃酸过多的一种盐是碳酸氢钠,其化学式为:NaHCO3;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故氢氧根离子可表示为:OH-;
(4)生理盐水是氯化钠的水溶液,其中的阳离子是钠离子,其符号为:Na+;
(5)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以五氧化二磷中磷元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+5}{P}$2O5;
故答案为:(1)2Ne (2)NaHCO3 (3)OH-(4)Na+(5)$\stackrel{+5}{P}$2O5;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将铁丝插入硫酸铜溶液中观察到铁丝表面有银白色物质生成 | |
B. | 把用砂纸打磨过的铝片放入稀硫酸中,观察到有气泡产生,溶液由无色变为浅绿色 | |
C. | 把铜丝插入硝酸银溶液中,铜丝表面有银白色固体生成,溶液由无色变为蓝色 | |
D. | 将铜片放入稀盐酸中,有大量的气泡产生 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A.化学与安全 | B.化学常识 |
①图书、档案着火,可用水灭火 ②在室内放一盆水,可防止煤气中毒 ③为防止矿井中瓦斯爆炸,严禁吸烟 | ①活性炭除异味是利用它的吸附性 ②“温室效应”主要是由CO2等气体引起的 ③含较少可溶性钙、镁化合物的水是软水 |
C.化学与生活 | D.化学与健康 |
①pH<5.6的雨水称为酸雨 ②用氢氧化钠改良酸性土壤 ③碳酸氢钠是焙制糕点发酵粉成分之一 | ①用亚硝酸钠腌制食品 ②人体缺维生素C易患坏血病 ③霉变的大米可高温加热后食用 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该溶液能使石蕊试液变成蓝色 | B. | 该溶液的pH大于7 | ||
C. | 该溶液中的溶质一定是某种碱 | D. | 该溶液显碱性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
元素 | 相关信息 |
X | 可形成相对分子质量最小的气体单质 |
Y | 形成的一种单质是天然存在的最硬的物质 |
Z | 其单质约占空气体积的01/5 |
M | 人体内含量最高的金属元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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