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    【题目】A、B、C、D、E为初中化学常见物质，它们之间存在如图所示的转化关系，B和E组成元素相同，请根据信息和图示回答问题（反应条件和部分生成物已略去）。

    （1）E的化学式_____，B的化学式_____。

    （2）写出E转化为D的化学方程式_____。

    【答案】CO2 CO CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O

    【解析】

    B和E组成元素相同，E与木炭反应能生成B，则E是二氧化碳，B是一氧化碳；A是碳，在氧气充足是燃烧生成二氧化碳，在氧气不足时燃烧生成一氧化碳；二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸分解可以生成水和二氧化碳；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，碳酸钙高温分解生成二氧化碳和氧化钙。

    （1）由分析可知：E的化学式：CO2；B的化学式：CO；

    （2）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。下列关于此实验叙述不正确的是

    A. X曲线表示的是温度变化 B. Y曲线表示的是氧气的浓度变化

    C. 图2中BC段对应的变化进程是红磷燃烧 D. 图2中CD段对应的变化进程是水倒吸进广口瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学习小组做镁在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体，针对这一现象及该反应的应用，他们开展了如下探究，请仔细阅读并完成下列探究报告。

    （探究目的）探究黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的。

    （分析猜想）分析空气中各种成分，寻找猜想依据：

    空气成分一：氧气；空气成分二：氮气；空气成分三：水蒸气；空气成分四：二氧化碳。

    （实验一）镁与氧气的反应

    （一）制取氧气并探究氯酸钾和二氧化锰制氧气反应物与催化剂的最佳质量比。

    实验中采用如图1、2所示装置，取20g氯酸钾，分成10等份，每份2g，分别装入10支试管中。在10支试管中分别加入不同质量的二氧化锰，分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时，生成200mL氧气所消耗的时间。实验数据如表：

    实验编号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    二氧化锰的质量/g

    0.1

    0.2

    0.33

    0.4

    0.5

    0.66

    1

    1.3

    2

    3

    二氧化锰与氯酸钾的质量比

    1:20

    1:10

    1:6

    1:5

    1:4

    1:3

    1:2

    2:3

    1:1

    3:2

    生成200mL氧气时间/秒

    235

    186

    162

    147

    133

    117

    143

    160

    211

    244

    请回答下列问题：

    （1）实验开始前先_____；

    （2）为了完成本实验，方框内应选择图2气体收集装置中的_____（填字母）；

    （3）分析上述数据，你认为利用此法制氧气，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为_____；

    （4）催化剂能影响化学反应速度，温度、反应物的浓度（或质量分数）、反应物接触面积等也会影响化学反应速度。分析上表数据，结合影响化学反应速度的因素分析当二氧化锰与氯酸钾的质量比低于最佳质量比时，反应速度变低的原因是_______。

    （二）燃烧镁带

    将镁带打磨，点燃，伸入盛满氧气的集气瓶中，产生大量白烟，生成白色固体。

    实验结论：镁与氧气反应生成白色的氧化镁。

    （实验二）镁与氮气的反应

    （一）获取氮气：

    方法1：工业上把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气；

    方法2：实验室将氨气通过红热的氧化铜，可制得纯净的氮气和铜。属于化学变化的是_____（填“方法1”或“方法2”）

    （二）燃烧镁带

    打磨镁带光亮，点燃，伸入盛氮气的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。

    实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁，其中氮元素的化合价为﹣3，则该反应的符号表达式为_____

    （实验三）镁与水蒸气的反应

    实验装置如下图所示：

    （1）装置A中放入几粒沸石或碎瓷片的目的是______；

    （2）实验开始时，应先点燃A处酒精灯，等观察到水沸腾后，再点燃B处酒精灯，这样做的目的是_____；

    （3）生成的气体通入肥皂液中，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中，说明生成的气体是____；

    实验结论：镁粉能和水蒸气反应，但装置B中并没有产生黑色固体

    （探究结论）根据以上信息，可以推理得出镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中的_____反应产生的。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是在元素周期表中的一方格，下列有关说法错误的是

    A.氙原子序数为54B.氙的相对原子质量为131.3克

    C.氙元素属于稀有气体元素D.氙元素符号为Xe

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列对应的化学方程式书写完全正确的是（　　）

    A.铁丝在氧气中燃烧:2Fe+3O22Fe2O3

    B.高温条件下利用一氧化碳还原氧化铁: 3CO+Fe2O 32Fe+3CO2

    C.在密闭容器中燃烧红磷验证质守恒定律:2P+O2＝P2O5

    D.用澄清石灰水检验二氧化碳气体: CO2+Ca(OH)2 ＝CaCO3↓+H2O.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）说出下面符号中“2”的意义

    ①SO42-中_____； ②3H2O_____； ③2Ba_____；④_____；

    （2）根据文字叙述书写方程式

    ①实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气_____；

    ②红磷在空气中燃烧_____；

    ③氢氧化亚铁与氧气和水反应生成氢氧化铁_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】电解水实验如图，下列说法正确的是 （ ）

    A.试管2中得到氢气

    B.产生氢气与氧气的体积比是1:2

    C.该实验说明水是由氢气和氧气组成

    D.可用带火星的木条检验生成的氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】宏观和微观相联系是化学独特的思维方式，微观探析化学反应的规律是化学科学的核心任务。根据下列微观示意图回答问题。

    （1）从微观的角度说明图示反应的实质是___________；

    （2）该反应的化学方程式是___________。

    （3）若反应中NaOH稍过量，则反应后，溶液中存在的微观粒子有___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言，请你用化学用语填空：

    （1）氩气_____；

    （2）表示的是_____（填化学符号）；

    （3）两个铁原子_____；

    （4）三个五氧化二磷分子_____；

    （5）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成的化合物是_____。

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