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    【题目】下列物质不能由金属和盐酸置换反应得到的物质是（ ）
    A.氯化镁
    B.氯化锌
    C.氯化亚铁
    D.氯化铜

    【答案】D
    【解析】解：A、镁的位置排在氢的前面，能与盐酸反应生成氯化镁，故选项错误． B、锌的位置排在氢的前面，能与盐酸反应生成氯化锌，故选项错误．
    C、铁的位置排在氢的前面，可以与盐酸反应，铁与盐酸发生置换反应时生成氯化亚铁，故选项错误．
    D、铜的位置排在氢的后面，不能与盐酸反应，不能由金属和盐酸置换反应得到，故选项正确．
    故选：D．
    在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，据此进行分析解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了研究物质的溶解现象，设计并进行了如下实验，下列说法不正确的是（ ）
    A.实验①中的固体溶解，形成紫红色溶液；实验②中的固体几乎不溶解
    B.设计实验②、③的目的是比较高锰酸钾和碘在汽油中溶解情况
    C.对比实验①、②可得出的结论是高锰酸钾在水中的溶解性比汽油中的好
    D.实验说明不同物质在同一溶剂中溶解性是相同的，同一种物质在不同溶剂中溶解性也是相同的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成这一结论的科学家是（ ）
    A.道尔顿
    B.拉瓦锡
    C.门捷列夫
    D.阿伏加德罗

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体，某学习小组的同学对此反应很感兴趣，在小组集体协作下设计了如图实验，以探究铁粉与水蒸气反应后的产物，也邀请你一起来完成下列探究：
    【猜想与假设】猜想一：生成的气体可能是氢气；猜想二：生成的气体可能是氧气．
    【实验探究】将生成的气体通入C装置．球形管里装有碱石灰干燥剂．导管口蘸些肥皂水（或洗涤剂溶液），控制气体流速，吹出肥皂泡．当肥皂泡吹到一定大时，轻轻摆动导管，肥皂泡脱离管口后，气泡上升．用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声．
    （1）【推断】生成的气体是 ．
    （2）探究试管中剩余固体成分是什么？ 【查阅资料】
    Ⅰ．铁的氧化物①只有是Fe2O3红棕色，其余FeO、Fe3O4均为黑色；
    ②只有Fe3O4能被磁铁吸引．
    Ⅱ．铁的氧化物都能与盐酸反应，但没有气体生成．
    【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．
    【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe3O4；
    猜想二：剩余固体是 ．
    （3）【实验探究】

    实验操作

    实验现象及结论

    取少量黑色固体于试管中，加入足量

    无气泡产生，黑色固体是


    （4）【实验结论】铁与水蒸气反应的化学方程式为： ．
    （5）【拓展延伸】Ⅰ．铁、镁混合物5.6g与足量稀硫酸反应，生成的氢气质量不可能是（ ）
    A.0.2g
    B.0.3g
    C.0.4g
    D.0.5g
    （6）Ⅱ．某同学为探究铁合金中铁的质量分数，先后进行了四次实验（铁合金中除铁外，其余成分不与稀硫酸反应），实验数据如表．根据该同学的实验，试回答以下问题：

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    所取合金的质量∕g

    10

    10

    20

    30

    所加稀硫酸的质量∕g

    100

    120

    80

    X

    生成氢气的质量∕g

    0.2

    0.2

    0.2

    Y

    表中第四次实验中，合金里的铁恰好与稀硫酸完全反应，则其中X=Y= ．
    （7）该铜铁合金中铁的质量分数是多少？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列属于物理变化的是（ ）
    A.甘薯酿酒
    B.石蜡熔化
    C.烟花爆炸
    D.食物腐败

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．请回答下列问题：

    （1）标号仪器①的名称是
    （2）实验室制取较干燥的氧气，应选择的发生装置和收集装置为（填字母序号）．
    （3）请写出用A装置制取氧气方法（用文字表达式表示），用B装置制取氧气的方法（用文字表达式表示）
    （4）F是多功能瓶，若用于收集氧气应从端（a端或b端）通入气体，如何检验该瓶中氧气已经收集满
    （5）甲烷（CH4）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用如图A所示装置测定空气中氧气的含量．

    （1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是
    （2）小倩设计了如图B所示的改进装置，其优点是（只写一点）．
    （3）集气瓶液面以上分五等份从下到上依次标1，2，3，4．从理论上分析，集气瓶内液面最终将上升到处（填“1”、“2”、“3”或“4”），但实测结果液面往往偏低，其原因可能是（只写一条）．
    （4）已知Mg+O2 MgO，Mg+N2 Mg3N2 ， 据此反应能否用镁代替磷测定空气中氧气的体积含量？由此你对氮气的化学性质有何新的认识 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验方案与实验结论相对应的是（ ）

    选项

    ①

    ②

    ③

    ④

    方案

    结论

    比较呼出气体中CO2含量较空气中的多

    说明白烟的成分与石蜡成分相同

    说明氨分子在不断地运动，而酚酞分子不运动

    说明液态水与气态水可以相互转化


    A.①②④
    B.①④
    C.④
    D.①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法不正确的是（ ）
    A.洗涤剂可乳化餐具上的油污
    B.化学反应伴随着能量的变化
    C.加强PM2.5监测，提高空气质量
    D.焚烧废弃塑料，解决“白色污染”

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