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根据实验装置图,回答下列问题:

(1)写出上图中有标号的仪器名称:
a
 
  b
 

(2)实验室若用排空气法收集氧气可选用
 
装置(用编号回答,下同),用排空气法收集氧气验满的方法是
 
;实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制备和收集氧气可选
 
装置;
(3)用高锰酸钾制氧气,主要操作步骤有:
①从水槽中取出导管②检查装置的气密性③熄灭酒精灯④收集气体⑤加热⑥加入药品
操作顺序为
 
(填序号);该反应的符号表达式为
 

(4)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体.甲烷的密度比空气小,不溶于水.制取甲烷的发生装置和收集装置可选用
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题;
(2)因为氧气密度比空气大,且不易溶于水,所以收集装置可以是:DF;验满是气体是不是收集满的方法,应该在瓶口检验;
(3)据高锰酸钾制氧气,主要操作步骤“查-装-定-点-收-离-熄”,书写化学式应该注意化学式、配平、条件、箭头.
(4)据固体的加热反应,制取气体,发生装置可选A,甲烷的密度比空气小,不溶于水,收集装置可选D或F.
解答:解:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题,答案为:铁架台,长颈漏斗
(2)因为氧气密度比空气大,且不易溶于水,所以收集装置可以是:EF;
用排空气法收集氧气验满的方法是将带火星的木条放在瓶口,如果木条复燃,则证明集气瓶已满;
(3)据高锰酸钾制氧气,主要操作步骤“查-装-定-点-收-离-熄”,可填写操作顺序为:②⑥⑤④①③;书写化学式应该注意化学式、配平、条件、箭头,反应的符号表达式为2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+2O2↑;
(4)据固体的加热反应,制取气体,发生装置可选A,甲烷的密度比空气小,不溶于水,收集装置可选D或F,故答案为AF或AD.
故答案为:(1)铁架台,长颈漏斗;(2)E,将带火星的木条放在瓶口;(3)②⑥⑤④①③,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+2O2↑;(4)AF或AD.
点评:熟知实验室制取氧气的装置、步骤、收集、验满的方法,书写化学方程式应注意以下几点:化学式、配平、反应条件、产物,是否存在箭头.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)指出仪器名称:①
 
 ②
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母).你认为该装置中还缺少
 
.写出该反应的化学表达式
 

(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到
 
(填名称),其起
 
作用,能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质
 
(填“能”或“否”).写出用过氧化氢制氧气的反应的化学表达式
 

(4)用集气瓶收集氧气,验满的方法
 
,若用F装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填“c”或“d”)
(5)实验结束后,有人问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你推测导致这种现象的可能原因
 
(写一个).

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科目:初中化学 来源: 题型:

晓敏同学对餐桌上加热食物的某种白色固体燃料产生了浓厚的兴趣,于是她进行了以下探究活动.请你一起参与她的探究过程吧!
【猜 想 一】固体燃料是固态的酒精吗?
【资 料 一】酒精,学名乙醇,熔点为-114.1℃,沸点为78.5℃,易溶于水,能与水以任意比互溶.
【得出结论1】根据资料一,你认为常温下酒精的状态是
 

【提出问题】固体燃料可能含有哪些元素?
【资 料 二】
①CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O
无水硫酸铜是白色固体             五水合硫酸铜是蓝色固体
②NaOH溶液可以用来充分吸收二氧化碳气体.
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
【得出结论2】根据资料二,白色的无水硫酸铜遇到水变成
 
色.
【实验探究】
如图所示,晓敏同学取适量固体燃料置于某装置中,用火柴点燃,并将燃烧产生的气体依次通过以下装置.固体燃料燃烧后,有少量固体残余.

【实验现象】
①A中白色固体部分变蓝,说明燃烧的生成物中有
 
,可知固体燃料中一定含有
 
元素.
②B中澄清石灰水变浑浊,说明燃烧的生成物中有二氧化碳,写出B中发生反应的化学方程式
 
.可知固体燃料中一定含有
 
元素.
③C、D中无明显变化,说明燃烧生成的二氧化碳已被完全吸收.
④E中黑色的氧化铜逐渐变红,F中澄清石灰水变浑浊,说明燃烧的生成物中还含有的物质是
 

【实验结论3】根据以上实验事实,晓敏认为该白色固体燃料中肯定含有氧元素.你认为晓敏的判断是否合理
 
,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,我与小鸣等同学来到实验室,看到实验室桌上摆放着两瓶无标签的固体试剂和两瓶无标签的液体试剂,我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列的探究.
(1)小鸣从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合,立即产生了一种无色气体.对该气体是何物质,同学们进行了大胆的猜想.
小丽同学的猜想是:①
 
 

(2)我想设计一个实验证明小丽同学的猜想①是正确的,实验设计如下:
实验步骤 现象及结论
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

只用Mg、C、O、Cl、H五种元素的一种或几种,按要求填空:
(1)各写出一种物质的化学式:
①氧化物
 
   ②酸
 
   ③碱
 
   ④盐
 

(2)各写出一个化学方程式:
①分解反应
 

②化合反应
 

③置换反应
 

④复分解反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图回答问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
,收集氧气的装置是
 
,写出用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式
 

(2)实验室里用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气,为了控制反应进行的速率,可选用的发生装置如图1是
 
,写出用过氧化氢溶液制取氧气反应的化学方程式
 

(3)实验室里常用
 
 
在常温下反应制取二氧化碳,可选用的气体发生装置是
 
,收集二氧化碳的装置是
 
,如何验证二氧化碳收集满了
 

请写出实验室制取二氧化碳反应的化学方程式
 

(4)如果用图2所示的装置收集二氧化碳,气体应
 
端进入.
(5)实验室里可用氢氧化钙与氯化铵的固体混合物加热制取氨气,则制取氨气所需的气体发生装置为
 
,氨气极易溶于水,一般可用
 
装置收集氨气.(氨气的化学式是NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用下图装置进行“探究空气组成”的实验.实验步骤有:①先用止水夹夹紧橡皮管;②点燃燃烧匙里的红磷;③将燃烧匙插入广口瓶,并塞紧塞子;④燃烧完毕后,打开止水夹等.请根据实验回答下列问题:

(1)将燃烧匙中的红磷点燃后放入广口瓶中,能观察到的实验现象是:
 

(2)如果实验后发现空气中的氧气的体积分数低于理论值,则实验失败的可能原因有哪些?
 
.(任写一点)
(3)上述现象说明,空气主要由
 
组成.
(4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图所示),你认为改进后的优点是:
 
.(合理即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

近代科学家
 
 
提出了物质是由原子和分子构成的,创立了
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小朱同学收集了下列物质.熟石灰、石墨、氢氧化铝、甲烷、干冰、氧气.请按下列要求填写上述相关物质或其主要成分的化学式:
(1)用作电极的是
 
;    (2)可治疗胃酸过多的碱是
 

(3)用于人工降雨的是
 
;(4)可用于改良酸性土壤的是
 

(5)用作助燃剂的是
 
;  (6)煤矿里瓦斯的主要成分是
 

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