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    【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图。下列说法错误的是（ ）

    A.甲物质的溶解度受温度影响变化比乙物质大

    B.时，甲、乙两种物质的溶液的溶质质量分数相等

    C.时，在50g水中放入20g甲物质可形成65g甲的饱和溶液

    D.可用降温的方法使甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液

    【答案】B

    【解析】

    A、由溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大，故A正确；

    B、没有指明是饱和溶液，不能确定t1℃时，甲、乙两种物质的溶液的溶质质量分数相等，因为故B错误；

    C、t2℃时，甲物质的溶解度为30g，根据溶解度概念可知，在50g水中放入20g甲物质可形成甲的饱和溶液的质量＝15g+50g＝65g，故C正确；

    D、甲的溶解度随温度的降低而降低，可用降温的方法使甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液故D正确。故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氯化钠溶液中含有杂质、和，依次通过以下操作将其除去：①加入过量的NaOH溶液，②加入过量的溶液，③加入过量的溶液，④过滤，⑤加入适量的盐酸至溶液呈中性。其中操作③的作用是（ ）

    A.只除B.只除

    C.除和D.除和

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，我们应该了解水，爱护水资源，请回答：

    (1)生活中的自来水属于________(填“纯净物”或“混合物”)。

    (2)使用硬水会带来许多麻烦，日常生活中可用________检验硬水和软水，通过_____的方法既能降低水的硬度，又能杀灭部分细菌。自来水厂的净水过程中，常利用活性炭的________性除去水中的异味和色素。

    (3)如图为电解水的实验装置图。接通电源观察到两电极都有气泡产生。通电一段时间后，a、b两玻璃管收集的气体体积比约为________，该实验证明了水是由_______组成的。

    (4)二氧化氯是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取二氧化氯的新方法，其反应的原理是：通过氯气(Cl2)与亚氯酸钠(NaClO2)反应生成二氧化氯气体和氯化钠。请写出反应的化学方程式______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学配制50g6％氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题：

    （1）配制溶液的正确操作顺序为________（填序号下同），其中操作错误的是________；

    （2）量水时选用的量筒的量程最合适的是________（填序号）。

    A 10mL B 25mL C 50mL D 100mL

    （3）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是________（填序号）。

    A 氯化钠固体不纯 B 用生锈砝码称量

    C 装瓶时有少量溶液洒出 D 溶解时烧杯内壁有水珠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图中A、B、C、D是初中化学常见的四种物质。其中A、B是组成元素相同的两种气态化合物，C为红棕色固体，D为单质。“—”表示相连两种物质能发生化学反应，“→”表示物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。请回答：

    (1)D的化学式是_________。

    (2)A+C反应的化学方程式是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，它们之间有如图所示的转化和反应关系（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“-”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）

    （1）若A、B、C、D中均含有一种相同的元素，常温下，A为无色液体，C为黑色固体，则A为__，C与D发生的化学反应的方程式为_________________________

    （2）若A，B.C、D为四种不同类别的化合物，C在生活中可用来除油污，且C的固体可作某些气体的干燥剂，则A为______________写出B→C这一反应的化学方程式________________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】室验室开放日，小明、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，同学们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列探究．

    （1）小明同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是①__________；②__________；…．

    （2）我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的，实验设计如下：

    实验步骤

    现象及结论

    ______________

    ______________

    （3）小华想用如图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体，则气体由______________（填a或b）端进入．

    （4）小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，发现混合后，固体发生了变化，但无气泡放出．同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想：

    猜想一：______________；

    猜想二：______________；

    猜想三：______________；…．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在实验室里，小明看到氢氧化钠试剂瓶口有白色粉末，为探究其成分，他取少量该粉末溶于水，得到无色溶液，进行了如下实验，请结合实验回答下列问题。

    （1）该白色粉末的成分是_____；

    （2）在溶液②中加过量溶液的目的是_____；

    （3）实验中，用_____溶液代替溶液也能达到实验目的；

    （4）实验后，将溶液③和滤液⑤都倒入同一个废液缸中，静置后，缸底有白色沉淀，取少量上层溶液，向其中加适量的溶液，无明显变化。综合分析，废液缸里上层溶液中一定含有的物质是_____，确定“一定不含的物质”所依据的现象是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小华同学参加野炊活动，在整理调味料时不小心将一瓶醋打翻，醋洒在火炉旁的一堆草木灰上，发现有大量的气泡生成。激发了兴趣，于是他决定与学习小组的同学，对草木灰的成分进行探究。

    （探究活动1）根据所学知识，同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质，于是，设计并进行如右图所示的实验。

    [现象] 观察到锥形瓶A中有大量的气泡冒出，试管B中澄清的石灰水变浑浊。

    [推断] 试管B 中有关反应的化学方程式为 _______________。

    [结论] 草木灰中一定含有_________（选填“硫酸盐”、“碳酸盐”或“硝酸盐”）。

    （探究活动2）同学们认为还必须对草木灰中存在的盐类物质中所含的金属元素进行探究。

    [资料摘要]

    Ⅰ.多种金属化合物在灼烧时，产生的火焰呈现各种特殊的颜色，如：

    化合物所含金属元素

    钙元素

    钾元素

    铜元素

    灼烧产生火焰颜色

    砖红色

    紫色（透过蓝色钴玻璃片）

    绿色

    Ⅱ.碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠化学性质相似；碳酸氢钠性质不稳定，受热易分解。

    （1）同学们在老师的指导下，取草木灰样品在火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈__色，由此得出草木灰含有钾元素的结论。

    （2）综合上述探究结果，进一步猜测草木灰中含有的钾盐是：a. KHCO3 b．K2CO3 c．_____。

    （3）小红认为上述猜测_____是错误的。理由是草木灰经柴草燃烧而成，_______。

    （4）请你写出上述“探究活动1”中，锥形瓶A 内发生的一个反应的化学方程式：_________。简述草木灰的用途之一_______。 老师指出：草木灰成分复杂，其中所含其它成分的探究有待同学们后续进行。

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