分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个二氧化碳分子可表示为2CO2;
(2)氖是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氖气的化学式就是表示氖元素的元素符号,即:Ne;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个硫酸根离子可表示为:3SO42-;
(4)氯化铵是由显+1价的铵根和显-1价的氯元素组成的,根据化合价原则,其化学式为:NH4Cl;
(5)当铜元素显+1价的时候读作亚铜,故Cu2O读作氧化亚铜;
(6)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氢氧化铁中铁元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+3}{Fe}$(OH)3;
故答案为:(1)2CO2;(2)Ne;(3)3SO42-;(4)NH4Cl;(5)氧化亚铜;(6)$\stackrel{+3}{Fe}$(OH)3;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
烧杯① | 烧杯② | 烧杯③ | 烧杯④ | 烧杯⑤ | |
加入样品的质量∕g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入稀盐酸的质量∕g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
充分反应后生成气体的质量∕g | 0.88 | 1.76 | X | 3.52 | 3.52 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前的质量/g | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
反应后的质量/g | 5.2 | X | 7.2 | 2.8 |
A. | X=0.4 | |
B. | 甲和乙是反应物 | |
C. | 丁一定是单质 | |
D. | 反应中的甲、丙发生改变的质量比是11:14 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧的化学性质不活泼 | B. | X表示N2 | ||
C. | 碳原子的质子数是6 | D. | 三种元素原子的核外电子数相同 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 因为食盐是干燥的药品,所以可以直接放在托盘天平的左盘进行称量 | |
B. | 应用50mL的量筒量取47毫升的蒸馏水 | |
C. | 量取水时若俯视读数,则所配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏大 | |
D. | 配制50g5%的氯化钠溶液的操作步骤为:称量、量取、溶解、装瓶保存 | |
E. | 若将上述50g氯化钠溶液稀释成2%的氯化钠溶液,则需要加水75g | |
F. | 在称量食盐的过程中,发现天平的指针向左偏转,此时应减少药品 | |
G. | 将称量好的食盐固体直接倒入量筒中进行溶解 | |
H. | 若是将药品和砝码放反了,其他操作完全正确,则所配制的溶液的溶质质量分数偏小 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com