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12.如图是实验室常用的一些装置,请按要求回答有关问题.

(1)写出带标号仪器的名称:①锥形瓶;②水槽;
(2)用排空气法收集氢气时选用的气体收集装置是G,选择的依据是氢气的密度比空气小.
(3)若实验时采用加热 高锰酸钾的方法制取氧气,需要选择装置C与E连接,则该装置中反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)A装置采用分液漏斗代替长颈漏斗来进行分解过氧化氢制取氧气的实验,其优点在于:可以控制加入过氧化氢溶液的速度.

分析 锥形瓶是常用的反应容器,水槽是常用的盛水的仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集.A装置采用分液漏斗代替长颈漏斗来进行分解过氧化氢制取氧气的实验,其优点在于:可以控制加入过氧化氢溶液的速度.

解答 解:(1)锥形瓶是常用的反应容器,水槽是常用的盛水的仪器,故答案为:锥形瓶;水槽;
(2)氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集,故答案为:G;氢气的密度比空气小;
(3)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;故答案为:C;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)A装置采用分液漏斗代替长颈漏斗来进行分解过氧化氢制取氧气的实验,其优点在于:可以控制加入过氧化氢溶液的速度;故答案为:可以控制加入过氧化氢溶液的速度;

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是(  )
A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性
B.一氧化碳和二氧化碳均有毒
C.一氧化碳和二氧化碳均有还原性
D.固体的二氧化碳叫“干冰”,可用于人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图是密闭体系中某反应的微观示意图,“”和“”分别表示不同原子,请回答下列问题.
(1)反应前方框内应再填入1个D微粒(填字母).
    A.          B.           C.        D.
(2)该反应所属的基本反应类型是分解反应.
(3)写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)由此反应可知分子与原子主要不同之处是在化学反应中,分子可以再分而原子不可以再分(答出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示,下列说法中不正确的是(  )
A.该反应中,乙、丁的质量变化之比为7:5
B.该反应为化合反应
C.该反应中,甲、乙的质量变化之比为1:4
D.丙可能为该反应的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.小强同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液50g,操作流程如图:
(1)需要氯化钠的质量为7.5g;
(2)指出其中操作错误的步骤是AB(填字母);
(3)E中玻璃棒的作用是搅拌,加速溶解;
(4)若如图A中砝码的质量为5g,游码为2.5g,则小明称得的氯化钠质量实际为2.5g;
(5)如果小强配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于15%,则造成此误差的可能原因有AB(填序号)
A.称量前天平没有调平
B.称量纸上残留少量食盐
C.向烧杯中加水时,有少量水溅出烧杯外.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.三位同学对滴有紫色石蕊试液的蒸馏水通入CO2变红色的原因进行了深入研究.
【提出问题】是什么物质使紫色石蕊试液变红色?
【假设】(1)是水使紫色石蕊试液变红色;
(2)是二氧化碳使紫色石蕊变红色;
(3)碳酸使紫色石蕊变红色.
【查阅资料】浓硫酸不能和CO2反应,能吸收大量水分,可用于气体干燥.
【实验】

【实验分析】请回答下列问题:
(1)写出编有标号仪器的名称:
①分液漏斗,②烧杯.
(2)写出装置A中反应的化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)①实验过程中,装置C内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化,这说明二氧化碳气体不能使紫色石蕊变红色.
②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化碳气体生成前滴在蓝色石蕊试纸上,未见试纸发生颜色变化,当有二氧化碳通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红,此现象说明水不能使紫色石蕊变红色,而是碳酸使紫色石蕊变红色.
【结论】原假设(3)成立[选填(1),(2),(3)编号].

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.某+2价的金属氧化物的相对分子质量为40,则它的硫酸盐的相对分子质量为120.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.A、B、D、F是四种含碳元素的化合物,它们之间有下列转换关系:
①A+O2→B
②B+H2O→D
③D→B↑+H2O
④B+Ca(OH)2→F↓+H2O
⑤F+HCl→B↑+H2O+CaCl2
写出B、D、F的化学式:BCO2;DH2CO3;FCaCO3
完成④反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.根据如图所示有关物质性质的实验,回答以下问题.

(1)A、B两图比较,变化前后分子种类不变的是A(填字母编号)图.通过B图实验可得出水由氢元素和氧元素组成的.
(2)C图的实验现象:硫在氧气中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出大量的热,生成无色有刺激性气味的气体.瓶内预先装有少量水的目的是吸收生成的有毒的二氧化硫气体.
(3)D图探究实验中,对比现象①②说明可燃物燃烧需要达到着火点;对比现象①③说明可燃物燃烧需要氧气.请你设计实验,使水中白磷燃烧:用导管对着水中白磷通入空气.

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同步练习册答案