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马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体.

(1)写出图中标号仪器名称:①
 
 
 
 

(2)马强同学欲用氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气,他选择上述装置中A和
 
(填装置序号)进行组装.用化学式写出该反应的表达式
 
.其中二氧化锰作用是
 
,若要从反应后的混合物中分离出二氧化锰采用
 
法.
(3)实验室用金属锌和稀盐酸在常温下反应制取氢气,应选择的气体发生装置是
 
(填装置序号),若用F装置收集氢气,气体应从
 
通入(填“a”或“b”).
考点:氧气的制取装置,混合物的分离方法,氧气的收集方法,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应物的状态、反应条件,反应原理,以及二氧化锰难溶于水,氯化钾易溶于水进行分析;
(3)根据实验室用锌和稀盐酸反应生成氢气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,以及氢气的密度比空气小进行分析.
解答:解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是试管,②是酒精灯,③是长颈漏斗,④是锥形瓶;
(2)氧气的密度比空气小,不易溶于水,所以选择上述装置中A和C或D进行组装,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,二氧化锰是该反应的催化剂,起催化作用,二氧化锰难溶于水,氯化钾易溶于水,所以要从反应后的混合物中分离出二氧化锰采用过滤法;
(3)实验室用锌和稀盐酸反应生成氢气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以选择的气体发生装置是:B,氢气的密度比空气小,所以用F装置收集氢气,气体应从a通入.
案为:(1)试管,酒精灯,长颈漏斗,锥形瓶;
(2)C或D,2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,催化作用,过滤;
(3)B,a.
点评:本题主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了符号表达式的书写,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①
 
 

(2)实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表式
 
,可选用的发生装置是
 
;可选用的收集装置是
 
(写出装置代号).
(3)装置B是实验室用
 
制取氧气的发生装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用15g氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气,反应一段时间至完全反应后,收集到氧气的质量为4.8g,则原混合物氯酸钾的质量为多少?此时试管中剩余固体的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

200多年前,法国化学家
 
 在前人工作的基础上得出了空气是由氮气和氧气组成的结论,并较早地把天平用于研究工作,使化学研究走向了定量化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,其中二氧化锰起
 
作用,发生反应的化学方程式为
 

(3)实验室制取二氧化碳气体的药品是
 
 
,反应的化学方程式为
 
,应选择的发生装置为
 
(填写装置的字母代号,下同);应选用的收集装置是
 
.检验二氧化碳是否收集满的方法是:将燃着的木条放在
 
,观察火焰是否熄灭.

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是国家关于空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系表
污染指数50以下51-100101-200201-250251-300300以上
质量级别Ⅳ(1)Ⅳ(2)
质量状况良好轻度污染中度污染中度重污染重度污染
某市2008年10月12日的空气污染指数为56~76,根据上表的信息判断该市当天的空气质量级别和空气质量状况分别为(  )
A、Ⅰ级 好
B、Ⅱ级 良好
C、Ⅲ级 轻度污染
D、V级 重度污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学式或元素符号填写.
(1)占空气总体积78%的气体
 
(2)在地壳中含量仅次于氧的元素
 

(3)能供给呼吸的气体
 
     (4)两个氮气分子
 

(5)5个钠离子
 
           (6)二氧化硫中硫元素的化合价为+4
 

(7)氧化铝
 
              (8)硫酸亚铁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示,请你说出数字、名称符号各表示的意思(只需要写出两条):①
 
,②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某微型实验的装置图.试管中反应发生后a处的现象是
 
,b处的现象是
 
,烧杯中现象是
 
.微型实验的明显优点是:
 

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